自主招生不是捷径

虽然不断有相关培训机构入局自主招生行业，但从近年来自主招生录取数据情况来看，能够通过自主招生资格的人很少，传统的面向有自招需求学生的自主招生培训行业的蛋糕并不大。数据显示，2018年自主招生报名人数为78.2万，相比于2017年的60.5万，人数增长了近三成；而2018年最终通过自主招生获得加分的人数为27.7万，相比2017年的26.4万，增长率不足5%。

“自主招生起到的是‘锦上添花’的作用。不排除有部分成绩不是特别突出、希望走捷径的考生，但在后续的选拔中，这类考生竞争优势不大。”自主招生在线总负责人符硕表示。

高校自主招生的初衷是选拔具有学科特长和创新潜能、综合素质出色的学生。作为机构该如何为学生赋能？学大教育自主招生项目负责人安庆表示，机构通过测评等挖掘学生的潜质，并匹配相应个性化发展规划，进行针对性的指导，把学生的创新潜质和学科特长发挥出来，点燃他们本来具备的“火焰”。

新高考背景下的机遇

目前，自主招生培训除了面向有意愿报名自主招生的考生，还有一部分群体逐渐增多：参加新高考的学生。

随着高考试点改革的推进，除率先改革的上海、浙江外，越来越多的省份加入高考改革大军，新高考将于2020年在全国全面铺开。根据改革方案，取消文理分科，进行选科选考，高考录取实行“两依据、一参考”的综合评价方案，即依据统一高考成绩，依据学业水平考试成绩，参考综合素质评价结果，进行择优录取的评价方式。

在此背景下，一方面，要求学生能够充分进行自我探索，挖掘个人特长进行选科选考；另一方面，高考评价中的“软性”分数占据一定比重，需要学生在提升个人综合素质上下工夫。

符硕表示，在高考改革背景下，高校人才选拔将倾向于多元化综合评价录取，其本质与自主招生相似。与符硕观点相同，安庆也认为：“从某种意义上讲，新高考是广义上的‘自主招生’。”对于自主招生培训行业来说，相关业务内容如生涯规划如个性挖掘、职业发展规划，学科特长和创新潜质课程如创新课题研究、学科科创赛事培训及指导等将迎来机遇。

“随着新高考的落地，2018年将是自主招生培训行业一大拐点。”安庆表示。

自主招生培训市场在很大程度上受到政策的影响。随着招考制度改革的深化，评价机制更加多元化，未来，该领域还有哪些想象空间值得期待。

■ 观点

回归自招初衷 推进招考分离

●熊丙奇，21世纪教育研究院副院长

自主招生考试是在统一测试成绩之外，考查学生的学科特长、创新潜能、综合素质的评价方式，其最终结果体现在一定的分数优惠上。但从目前的情况来看，学生和家长不是以多元发展角度看待自主招生，而是以能降多少分的功利态度对待，非自主发展自己的兴趣、特长和综合素养。这与自主招生的初衷相违背。

为此，需要从选拔方式上进行改变。自主招生考试需要推进招考分离：试点自主招生的高校，采取统一考试+学校自主评价、招生的方式，由大学自主提出申请成绩要求，达到成绩要求的学生可同时申请若干所大学，大学独立结合统一高考成绩、大学面试成绩、中学特长和综合素质，对学生进行评价、录取，每个学生可获得多张大学录取通知书，再做选择。

■ 自主招生政策发展历程

2003年，教育部发布《关于做好2003年普通高等学校招生工作的通知》，明确：2003年在部分高校开展自主选拔录取的试点，北京大学等22所高校获批。

2009年，以清华为首的“华约”和以北大为首的“北约”成立，以联盟其他高校的形式进行自主招生考试。两年内，形成了三大最具实力的招生联盟，即“北约”(含北大、北航等11所高校)、“华约”(含清华、浙大等7所高校)和“卓越联盟”(含北理工、天津大学等9所高校)。

2014年，因中国人民大学自主招生腐败事件，自主招生暂缓一年。

2014年12月，教育部发布《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》指出，2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行，不得采用联考方式。并规定，自主招生报名只有一条通道，即学生自荐、高中审核、网上报名、高校筛选和考核。

2017年4月，教育部发布《关于严格高校自主招生资格审查和考核工作的通知》，首次提出：对查实提供虚假申请材料的考生，取消其高考相应资格。

本版采写/新京报记者 方怡君