人民政协网北京8月24日电（记者 舒迪）上一年度工作总结、下一阶段工作部署、知名专家主题授课、十个项目开展县老师的分享交流和针对问题的结构化研讨……8月16日至20日，中国西部人才开发基金会“相守计划”关爱留守儿童公益项目第八期总结交流培训班在线上开班。 来自全国“相守计划”项目实施地10县55名老师通过线上参与了本次培训。培训由中国西部人才开发基金会主办，成都公益慈善联合会承办。

“相守计划”关爱留守儿童公益项目自2014年创设以来，先后在四川省古蔺县，湖北省竹山县、竹溪县，江西省宁都县、兴国县、安远县，河北省大名县，云南省大关县、墨江县，贵州省道真县等6省10县成功实施，覆盖中西部346所学校，50余万名孩子受益，荣获第十届中华慈善奖。

5天的培训紧张充实，老师们收获良多。“每一年的总结交流会，就是一个阶段的加油站，查漏补缺、明晰方向、提升自己，充满能量再出发。”参加培训的老师们说。

本次培训内容包括留守儿童学习动机的激发、育人者自我关怀与心理健康的途径、自我教育模式与学校自主发展创新策略等，既有如何助人，又有如何自助，既有个人层面的成长，又有学校层面的发展创新。

“这次培训和之前有明显不同，在每个主题讲座之后都增加了充分的研讨环节，专家全程参与，大家提出的问题，专家当场就可以做解答，很有收获。” 云南省墨江县教育研究培训中心项目督导老师万明凤说。

“这次培训非常有意义，它不仅充实了我的理论知识，更让我开阔了视野，触动了内心。”云南省大关县木杆镇中心完小校长熊流润告诉记者。7年来，“相守计划” 十个项目开展县的“相守”活动各具特色，每个校的活动独具一格，每个班级的老师和孩子都有着属于自己独特的“相守故事”。

培训班上，“相守计划” 十个项目开展县的分享各放异彩。有互访交流的经验、有公开募捐的做法、有组织管理的模式、有触动人心的故事。江西省兴国县教科体局在今年6月组织37所“相守”项目校开展第八期互访交流活动。红军小学的红色主题、第七小学的音乐主题、第五小学的足球特色、方太小学的泥塑文化……在互访交流中，各校分享借鉴、指出不足，一起改方法、创新路。

据了解，7年来，在“相守”理念和“五有”模式的指引下，各县各校不断创新活动设计，提升留守老师的能力，促进留守儿童成长。这些活动成为了学校的品牌、全县的品牌，有的成为了全省的品牌。

为持续支持和引导各实施地“相守”活动开展，中国西部人才开发基金会在今年上半年连续组织十县开展“七色光 团圆年”年关活动、“乡村儿童守护计划”公募活动，组织开展线上系列公开课，连续在“世界微笑日”“世界家庭日”“六一儿童节”开展线上互动。5月20日，中国西部人才开发基金会还发起“乡村儿童守护计划”公开募捐项目，面向社会众筹，号召全社会支持“相守计划”活动，关注关爱乡村留守儿童。

中国西部人才开发基金会秘书长马景表示：“相守计划”开展以来，留守老师和留守儿童的成长和变化，让我们更坚信这份事业的意义和价值，我们期待社会各界爱心的凝聚，让更多留守孩子拥有更好的学习资源和成长环境。

今年下半年，“相守计划”将举行“好作品大赛”，充分展示各个学校开展“相守”活动的精彩瞬间，同时基金会将会把“相守计划”7年的经验和模式进行梳理和提炼，形成“相守计划”案例集，为全社会关心关爱留守儿童的组织、学校、家庭提供参考。

中国西部人才开发基金会理事长丁文锋强调，留守儿童是乡村发展的短板，也是最需要关爱的群体，做好留守儿童关爱工作，对振兴乡村具有重要的意义。“中国西部人才开发基金会将继续充分发挥好社会组织平台搭建、资源整合的作用，动员最广大社会力量，关爱留守儿童，助推乡村振兴。”丁文锋说