上午9点整，会议开始，清晰的画面和声音从屏幕传来。

在视频连线点——天津市和平区第三届劳动技能大赛现场，幼儿园的孩子正在展示择菜、处理水果，小学低年级的孩子正在比赛整理行李、洗手绢、系鞋带、包书皮，小学中高年级的孩子正在比赛钉纽扣、包饺子、擦玻璃，初中的孩子正在比赛机缝技艺、烹饪、金工、木工，高中的学生正在加工制作自己设计的作品……和平区教育局党委书记、局长明建平介绍说，这样的比赛已经连续举办了三届，通过实践，越发让学生感受到劳动与日常生活紧密相连。他建议，要把握劳动教育的时代脉搏，积极对接新兴产业和时代发展，鼓励各地区各学校大胆开展创造性劳动实践，宜农则农，宜工则工，因地制宜，调动社会各方力量，创造更多劳动实践机会，让更多中小学生通过劳动力所能及为人民服务。

在互动发言阶段，委员们踊跃举手，争取发言机会。

“劳动素养是学生综合素质的一部分，将劳动教育评价纳入学生综合素质评价，成为一项‘硬’指标并真正用好，才能真正使劳动素质评价成为提高学生劳动素养，实现全面发展的‘利器’。”天津市滨海新区政协委员、滨海新区塘沽第十三中校长段红建议，要通过建立劳动清单、劳动教育评价手册等制度，明确劳动课的具体内容和要求，推进学生自主评价和教师、家长、伙伴评价的多元融合，使劳动教育过程性评价有章可循。加快构建劳动教育信息化评价系统，运用大数据、云平台、物联网等现代信息技术手段，全面客观记录学生课内外劳动过程和结果，使劳动教育增值性评价有迹可循。

主会场内各部委负责人的“有备而来”、随时回应，激发了委员的发言热情。一个个为做好中小学生劳动教育工作“添砖加瓦”的好建议在主会场和各分会场传递着……

“劳动教育是‘五育并举’教育体系的重要组成部分，也是学校教育教学工作的重要一环，我们要继续建睿智之言不断助力创新劳动教育模式，努力让劳动成为学生的‘成长营养’。”两个半小时的会议结束，走出天津分会场的委员们纷纷为全国政协与时俱进的履职形式点赞。大家表示，网络议政、远程协商密切了全国政协和地方政协的联系，让远隔“千山万水”的政协组织、广大委员与国家部委负责人实现了“零距离”互动、“面对面”协商，拓展丰富了人民政协的履职形式和协商手段。