关于“依托职业院校开展对‘乡村工匠’的培育培养工作，根据区域实际依托职业院校开设各类教育培训课程，实现‘土专家’‘田秀才’与专业化涉农人才良性互动的局面”的建议，回应如下：

乡村工匠培育工作是一项全新的工作，根据《中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于加快推进乡村人才振兴的意见〉的通知》精神，由国家乡村振兴局牵头，教育部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部、农业农村部、文化和旅游部、全国妇联等参与。为推动这项工作落实，国家乡村振兴局会同相关部门正在研究起草两个文件，一是推进乡村工匠培育工作的指导意见，明确乡村工匠培育的总体要求、认定条件和程序、重点工作、激励措施、组织实施等；二是乡村工匠“双百双千”培育工程实施方案，拟在“十四五”期间，推出百名乡村工匠大师、创建百个乡村工匠大师传习所，评选千名乡村工匠名师、创建千个乡村工匠名师工作室。

下一步，我们将会同教育部等部门做好五项工作。一是遴选一批有条件、有能力的职业院校承担乡村工匠培育工作；二是指导推动职业院校开设传统工艺特色专业，开发专门课程，开展学历和非学历提升教育培训，培养传统工艺专业技术人才；三是开展乡村工匠名师、大师进学校、进课堂，推动理论与实践相结合、传承与弘扬相结合，提升教学质量和水平，提高学生学习兴趣和积极性；四是发挥乡村工匠工作站、名师工作室、大师传习所作用，开展师徒传承、技艺提升，培育乡土人才；五是坚持需求导向，推动职业院校优化专业设置，完善课程体系。 

《 人民政协报 》 （ 2022年09月30日   第 04 版）