职业教育作为培养乡村振兴所需人才的重要渠道，需要持续深化供给侧结构性改革，更好为乡村振兴提供有力人才支撑。结合调研和工作实际，建议：

加大政策统筹力度，强化职业教育服务乡村振兴的制度保障。将职业教育培养乡村实用人才作为“五级书记抓乡村振兴”重要内容，纳入乡村振兴实绩考核指标体系。加大涉农职业教育投入力度，加强对职业教育相关政策的统筹，支持发展技工教育，不断深化职业教育服务乡村振兴的制度机制。在更高层面研究制定鼓励职业教育人才长期扎根乡村、服务乡村的特殊政策。

完善现代职教体系，打造服务乡村振兴的技术技能人才梯队。适应乡村振兴需要，科学配置职教资源，提高中职教育和技工教育办学质量，优化专业设置，系统构建中职、高职和专业学位研究生教育相衔接的人才培养体系。设立高水平技师学院建设项目，将技工学院纳入职业教育相关项目的实施和资金分配范围。利用职业院校主阵地开展职业培训，对乡村“订单人才”按照新型学徒制标准进行补贴，培育更多高素质农民。

推进人才评价改革，为乡村振兴源源不断培养和输送“生力军”。加快构建由县（市、区）委领导、校镇（乡）企联合的育人用人体系。对符合条件的高职院校（高水平技师学院）毕业生回乡村任职，一体纳入市县人才引进政策体系，一体实施人才奖补。建立职业院校乡村人才定向招生、定向培养模式，通过“定向委培”“定制村干”等形式选派优秀青年到乡村工作，确保乡村人才“招得来、留得住、干得好”。

《 人民政协报 》 （ 2022年09月30日   第 04 版）