少年足球：不成明星，咋融入社会？

　　一群7、8岁的孩子放学后，陆陆续续到广州天河体育中心足球场，重复了近两个小时的技能训练后，终于可以放开来一场酣畅的比赛。但是，在距离120公里的恒大足校绿茵场上，同龄孩子撒开步伐就是场上的较量。相比起枯燥的传统足球训练，本报记者在恒大足校的校园里，听到了孩子们朗朗的读书声，看到了第二课堂动手的活跃，亲身感受到他们与陌生人交往的坦然。在这所全球规模最大的足球学校里，却把孩子们80%的时间给了文化课。

　　从来，足球在中国人的眼中就是个怪胎，发展捉摸难定。近年来，传统足校从4000多所萎缩到目前20所左右，在校生人数大幅减少。中国足球人口和足球人才的缺乏是中国足球整体落后的重要原因。而恒大斥资十几个亿办足校，也难免让人担忧以后的可持续性。

　　在公众的眼里，许家印不仅仅是一个房地产老板，更多是他带领的恒大球队在亚冠捧杯，夺得中国足球俱乐部近23年来第一个亚洲冠军。作为全国政协常委，他希望从理顺青少年足球管理体制、建立完善的青少年联赛体系、大力兴办“新型足校”等三方面入手，加快青少年足球人才培养，尽快提升中国足球整体水平。而许家印提出“新型足校”的想法，早已在一年多前悄然实践着——在完整的中小学文化教育基础上，增加足球专业培养，即文化教育和足球专业培养并举的学校。

　　在恒大足校的教室里，“文化为根、足球为本、成才为旨”的办学理念随处可见。恒大足球学校执行校长刘江南表示，学校致力于培养“有文化底蕴的足球人、有足球特长的文化人。但前者仅占总数的15%左右，大部分人以后还是要回归社会。”踢球人丢了学习，回不到社会。曾经当了十年的广州市体育局长，刘江南最强烈的感受就是：中国培育出一批体育世界冠军的同时，也造就了一大批文盲或者半文盲的青少年。

　　据了解，位于广东省清远市的恒大足校占地1100多亩，基础设施以省一级标准设计，足球专业设施以世界顶级标准配置，已投入使用的足球场多达50块。目前全校从小学三年级至高中一年级共有八个年级。去年，恒大与中国人民大学签署合作协议，双方还将合办足球学院，为足校学生提供从小学到大学的“一条龙”学习途径。

　　刘江南说，“新型足校”就是恒大足校。在这里，除了140多名不乏教授、特级教师的文化课教师队伍外，西班牙皇家马德里俱乐部委派了技术总监及20多名世界顶级优秀教练员任教，并完全按照皇马俱乐部标准建立学员选拔、训练、竞赛和考评体系，和他们搭档的还有130多名本土教练。学生在保证文化学习的基础上进行足球训练，日常文化课时安排与一般学校无异，晚上还要安排一个半小时的晚自习。 “足球的生涯是很短暂的，但文化知识的储备则会影响人的一辈子。”西班牙教练评价说，中国的小孩技术很好，不比西班牙同龄孩子差。但是，他们由于过早进行专业训练，荒废了文化课，因此不能很好接收并理解教练的指令，自己对比赛的阅读判断能力差。