心理承受能力差、人脉等社会资源不足是大学生创业最主要短板

“我想成立一个口腔诊所，提供一对一的周到服务，这可以作为我未来创业的方向。”医学专业本科生冯玉衡说，她身边一些同学正在创业，“虽然单从结果来看不是很理想，但大学生很有创业热情，加上国家政策的鼓励和支持，相信大学生创业的成功率会越来越高”。

吴立阳的创业项目一开始就进驻了云南大学的创业园，后来又进入了清华启迪创新研究院，通过这样的孵化器认识了一些同龄的创业大学生。“但我感觉大学生创业情况还不太乐观，成功率并不高，即便成功了也多处于小本经营的状态。资金非常重要，我创业经历中的几个转折点都和钱有关”。

“创业中面对的事情很多都是超乎想象的。你会发现很多都需要从零学起，慢慢尝试。同时学生普遍受人脉限制，团队伙伴选择范围很窄，到后期问题会更多。”吴立阳说。

“专业的人做专业的事。”元帅认为，“大学生不具备创业需要的专业技能和社会经验，容易对市场判断不准。而且互联网创业环境下需要大量的投入和推广，大部分大学生没有这样的社会资源”。

“最初成立公司时，对股权结构、合作或投资条约的签署以及法务等方面的问题弄不清楚，会留有后患。另外，做App，会涉及技术外包的价格、产品功能等方面的细节和问题。” 元帅认为，大学生经验不足，很可能遭遇“创业陷阱”。

心理承受能力差(57.8%)，人脉等社会资源不足(51.7%)被认为是大学生创业的主要短板。其他问题还有：经验有限，难以应对复杂情况(48.9%)，经济实力弱(48.5%)，创业项目同质化(41.4%)，面临生活、学习、事业等多重压力(34.5%)，没有清晰的目标和想法(22.6%)和对自身认识不足(20.8%)等。

56. 2%受访者建议增加大学生创业指导课程

元帅认为，从趋势上看，大学生创业经历了一次快速起飞到平稳发展的过程。通过自身的创业经历，元帅觉得，创业即修行，创业时心态一定要打开。“失败不要紧，重点是一定要学会做人。另外，创业就是创新、开创，所以凡事要主动，主动去学习、主动去推进项目、主动去整合资源”。

吴立阳表示，大学生在学校期间还是要注重专业知识的积淀和个人能力的提升，“大学生创业需要对做生意这件事有更深刻的认识，切不可为了创业而创业”。

吴立阳建议学校请一些专业性强、有多年行业经验的人来开展讲座和培训。“学校对学生的支持，不应仅是提供适当的经济支持、给予适当奖助，而更应该开放能够把握的资源，例如减少审批程序，降低学生在校园内以及周边创业的成本，提供一些绿色通道”。

冯玉衡希望学校、政府等给予适当的提醒，避免学生走弯路。“国家也要加大对欺骗大学生的犯罪分子的惩罚力度，让他们无机可乘，为大学生创业营造良好的社会环境”。

调查中，受访者认为大学生在校期间，培养为人处世能力(63.3%)、创新意识(56.5%)和实践能力(55.6%)非常重要。另外，专业领域知识的学习(50.0%)，团队合作意识的培养(44.4%)和综合管理能力的提升(29.8%)也很重要。

为大学生提供更好的创业环境，56.2%的受访者希望增加大学生创业指导课程，51.7%的受访者建议尽快出台休学创业的实施细则。其他建议还有：学校帮助学生“把控”创业风险(46.5%)，对优秀创业学生给予奖励(40.2%)，对创业学生给予经济支持(38.0%)，落实好休学创业政策(36.7%)，营造更加宽容的创业环境(32.2%)和对学生的项目保持关注(16.7%)等。

受访者中，28.4%是在校大学生，71.6%已经毕业。其中，00后占1.8%，90后占27.5%，80后占47.1%，70后占17.6%，60后占4.9%，50后占0.8%。