“中医药在本次抗击新冠肺炎疫情中发挥了举世瞩目的重要作用，中医药的标准化是中医药现代化与国际化的关键，国家高度重视中医药标准化发展，但中医药的标准化进程仍然处于发展阶段。”全国政协委员、上海中医药大学上海市针灸经络研究所所长吴焕淦表示，标准化作为创新技术产业化、市场化的关键环节，是参与国际合作与竞争、保障产业利益和经济安全的重要手段。

在近年来的本科生教育中，中国计量大学、中南财经政法大学等已设置了“标准化工程”或“标准化管理”等专业，研究生教育也有院校在各自专业中增加了标准化这一培养方向。“然而，目前中医药标准化人才体系建设尚不完备，仍缺乏一所中医药大学设置相关专业培养标准化专业人才，而人才是标准化战略推进的重要保障，如何培养一支高素质、高水平的中医药标准化专业人才队伍，成为影响和制约中医药标准化战略研究发展和推进的一个十分关键的因素。”吴焕淦直言。

“中医药专业型标准化人才是指具有中医药领域的专业知识，又掌握了标准化相关知识的专业人才。该类型人才必须熟知标准化基本理论、原则和国家、国际标准制定、修订的流程以及相关环节的管理制度；理解标准化环境下的组织、管理和业务方式及其特点；具有完整标准化知识体系和较强的标准化意识等。这类人才，是目前我国中医药事业和产业传承创新发展的突出短板。”吴焕淦强调，目前中医药标准化人才教育方面存在以下问题——

一是总量少。中医药相当多的领域中缺少开发、市场、产品一体化的标准化人才。

二是质量低。现有的标准化工作人员有相当一部分在知识结构和能力上不适应我国市场经济快速发展的要求，标准化工作效率低。

三是缺乏高层次人才。目前我国尚未培养出一批能在国际舞台上开展工作的优秀标准化复合型人才。

四是现有对标准化专业人员的考核评价机制常常套用科研人员的考核评价机制，尚未建立专门针对标准化专业人员的考核评价机制。

为此，吴焕淦建议：

第一，由人社部、国家中医药管理局和国家卫健委制定下个十年的中医药标准化发展纲要。加强中医药标准化人才体系建设的顶层设计，将标准工作纳入各部委中医药相关工作施政考虑。

第二，积极推动标准化教育和人才培养，建立中医药国际标准化研究中心，以ISO/TC249、世界卫生组织和世界中医药学会联合会标准化建设委员会三大国际组织平台为依托，设置硕士点和博士点，培养具有国际视野、掌握中医药和标准化知识的复合型人才，专业领域向中药、中医医疗设备、术语信息和教育服务等方向全面覆盖。

第三，联合人社部完善中医药标准成果认定机制，将参编相关标准成果纳入人才考评、职称评聘中；联合财政部，鼓励民营企业人才加入中医药标准化工作中，成果突出者应对其企业加大政策扶持力度。同时加大基层标准化管理人员培训力度，提高标准化业务能力。

最后，在中医药标准化专家委员会建设的基础上，加强企业、团体、地区等各层级的标准及标准工作计划报送。建设中国中医药标准数据库，并向参与企业、相关院校及科研院所开放。建立各层级标准化专家库交流机制，减少因衔接交流不畅导致的重复工作。