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博物馆学习,正成为乡村儿童第二课堂

——来自江苏省宿迁市泗阳县的探索

2023年02月01日 14:23  |  来源:人民政协报 分享到: 

1月26日,农历正月初五,江苏省宿迁市泗阳县海门实验小学的一群孩子来到学校隔壁4A级景区中国杨树博物馆,在教师带领下进行“迎新年、学新知,探寻杨树的起源”的主题活动。

作为一所创办于2019年的公办小学,生源以来自周边乡镇农村学生为主。近年来,随着泗阳县委、县政府加快打造“千里运河最美县”,在学校东、西、南三个方位,两公里范围内,依次建成了中国杨树博物馆、中国棉花博物馆、中国地文馆(张相文故居)。如何开门办学用好用足校外场馆教育资源,在逐步提高教师教学水平的同时,大力提升农村学生的学习兴趣和学习能力,破解学校当下发展难题,一直是学校新领导班子重点谋划的工作任务。

2020年9月,教育部、国家文物局联合发布《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,提出“要注重利用节假日、寒暑假、休息日等时段,组织、引导学生走进博物馆开展学习”。2022年4月,教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,并于9月秋季学期实施,要求各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。面对政策叠加的有利时机,学校上学期正式向上级部门汇报开展博物馆学习的项目构想。

“在县教育局、县文化广电和旅游局的共同支持下,我校与三座博物馆建立馆校合作关系。从一年级开始,每个孩子在校期间都要完整参与三座博物馆的学习课程。在博物馆这个大课堂,让乡村孩子探索新知,丰富阅历,进一步了解县情和国情。”校长江其春介绍说,“很荣幸,我们的项目也得到了浙江大学专家学者的指导,立足泗阳地域文化和产业特色,创新研发‘大思政课’导向的博物馆课程,努力促进博物馆资源融入学校教育体系,强化立德树人教育目标。”

泗阳曾是全国著名的商品棉生产基地县和全省唯一的国家级棉花良种培育基地,“泗阳大棉花”享誉大江南北。学校在泗阳籍援疆干部的牵线下,与阿克苏姐妹学校共同开展了民族团结教育。经过研究,学校决定一二年级学生在中国棉花博物馆学习《筑牢中华民族共同体意识》。泗阳1972年从意大利引进种植杨树,现有各类成片林60多万亩,被誉为“杨树之乡”。三四年级学生到杨树博物馆学习《绿水青山就是金山银山》,研究一棵树、一片林如何在泗阳大地成为一方富民特色产业。泗阳还是中国近代地理学先驱张相文的故里,他首次提出将秦岭淮河作为中国南北地理分界线。五六年级学生则在中国地文馆(张相文故居)学习《增强做中国人的志气、骨气、底气》,按照中国地图目录整理国家和各省市新时代十年的伟大成就。

副校长张庆华除了具体负责学校博物馆学习项目,还兼带四年级数学课的教学任务。“不要小看乡村孩子的学习潜能!在杨树产业种植分布展区,孩子们不但发现了四年级数学课学过的统计图形,还能够读懂图形含义,并顺利进行形式转换。”说起学生的素质表现,张庆华言语中充满了自豪,“要给孩子们更多机会、更多鼓励!”

专业博物馆通常以成人观众的视角布展设计,孩子们真能看得懂吗,会不会超出小学生认知能力?“这倒不用担心。”张庆华细致介绍学校博物馆教学流程,“每一次活动前,语文、数学、科学、英语、艺术等学科教师都要先到博物馆踩点,挖掘教材单元和场馆展品之间的知识关联,再围绕核心素养目标集体备课,设计好学习脚手架,编印学习单,让学生带着学习内容、带着学习目标、带着学习评价而来,在博物馆讲解员和学校老师的共同指导下进行探究活动。”

博物馆学习真的有用吗,难道不是浪费师生时间?面对一些质疑的声音,校长江其春解释道:“在博物馆,教师在激发学生学习兴趣的同时,也会指导学生学习并反复使用思维导图等认知工具,教会学生在复杂知识情境下,整合学科知识,培养跨学科思维,真正学会学习。”

博物馆教育是浙江大学教育学院副教授何珊云的研究方向之一,在她看来,博物馆学习正是意义学习的过程,“泗阳三个博物馆各具特色,作为第二课堂,为乡村儿童提供了丰富的真实的学习新情境,儿童能够发现知识的应用场景和实践价值,体会到学习愉悦感,建立起学科知识与真实生活的联系,尤为重要的是,在实践性、综合性学习活动中促进乡村儿童逐步形成自我认同、乡村认同、政治认同。”

在学校西北角一公里处,另一座跨越京杭大运河的桃源路大桥正在紧张施工。2024年底大桥建成通车后,学校将和主城区连成一片,车程缩短到3分钟。“全校师生翘首以盼,这座桥造起来就太好了!当交通不再是难题,优质课程便成了关键。”江其春对学校未来充满信心,“今年我们把博物馆学习打造为‘一校一品’特色课程,明年争取成功创建为省级中小学生品格提升项目,成为我校差异化、小班化、品牌化发展的关键一步!”

“习近平总书记强调:‘一个博物馆就是一所大学校’。党的二十大报告提出,‘加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。’博物馆学习新样态正在改变乡村孩童的学习行为和精神面貌,与课堂学习形成良性互动,创新师生教与学体验,探索减负增效新路径。博物馆学习项目为全县中小学校落实义务教育新课改要求,促进乡村教育振兴,提供了有益探索。”泗阳县委教育工委书记、县教育局局长胡梅说。

(通讯员 尤文生) 

编辑:位林惠

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