翻开履职笔记，陈群委员向记者展示了一组数据，全国中小学互联网接入率由2011年的不足25%上升到85%。西部农村仍有大批中小学没有接入互联网，它们是15%未接入互联网中小学的主要部分，因为没有网络或网速过慢使得许多信息化教学手段无法开展。

针对这一问题，陈群委员建议建立发改委、财政部、工信部等相关部委的协同工作机制，明确目标要求、经费保障和实施方案。可将全国中小学的宽带接入，尤其是西部农村中小学宽带接入纳入“宽带中国”的标志性成果。中小学网络接入速率也应当有具体指标要求，从国际、国内发展现状来看，建议将指标定为到2017年实现班均4M每秒，到2020年实现班均10M每秒的宽带速率。

“细细的一根网线对于促进教育均衡化却有着大作用，有了这一媒介，我们的慕课平台、创客空间等一些教育领域的前沿资讯、新兴成果才能有效灌输进来。教师短缺、教师素质等问题也能得到有效缓解，教育是最大的民生，让同年龄段的孩子共享这个时代发展的成果是每一个教育工作者的梦想。”陈群委员在采访最后时表示。