诗歌是调动和表达人类认识世界的一种手段，能够触动年轻人返回他们的根基。当外面世界无法抗拒的诱惑使人们远离自己，诗歌是使人们能够看到自己的一种手段。

3月21日是第17个世界诗歌日。本报记者采访了三位委员与诗歌有关的故事，听他们讲述自己的诗歌情结以及他们如何看待当下，为什么要读诗。

汤素兰委员：我的心灵滋养得益于诗歌

“曾经的书籍是多么的朴素而适合人们阅读携带，我们是多么的幸运，赶上了爱读书、爱诗歌的八零年代。”

3月12日，汤素兰在微信朋友圈，展示了一组上世纪80年代朦胧诗选的图书封面，配上了这样一段图注。

今年春节后的一天，汤素兰收到在北京搞旧书收藏的一位好友的信息，在与她分享自己刚收到几套上世纪80年代印本诗集的喜悦的同时，也邀约她方便的时候，来自己的书房看看。

“收到他的信息，我就心生念想，来北京时一定要去他的书房看看这些书，希望自己也能拥有一套。”

汤素兰与诗歌的情缘，始于幼时，勃兴于高中时代，到大学时，成为狂热实践诗歌的热血青年。

4、 5岁时，汤素兰的爷爷就开始教她读李渔的《笠翁对韵》，这是一本教当时的人们如何运用对仗、押韵、组织词语写作旧体诗的启蒙读物。

“爷爷每天早上还会在屋里溜达着随性吟诵一些唐宋诗人的名篇”。耳濡目染，诗歌自然而然地在汤素兰心中种下了亲近感。

高三那一年，因为转学而受到老师的冷落，初尝人生的小挫折，语文老师送给汤素兰的一首臧克家《星点之五》，让汤素兰又深深地感受到：诗歌是能给人精神力量的。

“苦难是滋养人的，把诅咒吞下去，让它化成力！不要想象着自己的孤独，悲愤，在茫茫的人海里，心在寻找着心。”

时光划过30年，当今年政协会上，坐在记者面前的汤素兰吟起30年前，曾给予她力量的这段诗，内心依然会心潮澎湃，一字一句的吟出这些语词时，她的眼圈微红，里面闪着光。

“中国是有吟诵诗歌教育的传统的，有从我个体的体验，我也特别主张父母从孩子幼时就给孩子读诗。”

作为儿童文学作家，汤素兰言谈中会不经意、习惯性地念着自己的读者群。

在她看来，父母陪孩子读诗，不仅仅对滋养一个人的语言能力，有好处，“即便我成了作家，语言依然要去提高和提炼，诗歌是语言的最高级的艺术，我感到寂寞、孤独的时候，也会想着从书架上选一本诗集读读。”

在汤素兰看来，不管对于孩子，还是对于成年人，也只有时刻保持着对感受世界的热情，看待世界的视角才有热度。

“读诗是会让人年轻的，带你的孩子多读诗吧。”采访最后，汤素兰朝记者笑笑，又引用了沈从文先生看待诗歌的一句话：“必须更深刻一些明白生命，才能更有效地使用生命。”在汤素兰心中，凝聚着诗人生命和激情的诗让她明白了生命，并且更加热爱生命。