将最拿手、最正宗、最规范的戏传下去

“《白蛇传》是我的出道作、成名作和代表作，《穆桂英大破洪州》则记录了我人生中最美好的艺术时刻。”师从王瑶卿先生、国家京剧院著名京剧艺术家刘秀荣说，既然是“收徒传戏”，就应该将从师父那里学到的最拿手、最正宗、最规范的戏传下去。这次，她负责给宁夏京剧院演员刘京和青岛市京剧院演员刘媛媛传授《白蛇传》和《穆桂英大破洪州》。

李铭介绍，诸如孟广禄的《探阴山》《赤桑镇》、石晓亮的《三盗令》《三盗九龙杯》等等，凡是“名家传戏”工程中的艺术家，传授的都是自己的看家本领。这样一来，年轻演员便水到渠成地学习到了名家亲授的经典。

名家亲授经典的指点、示范，比起院校集体教学、看表演录像学习，其作用和意义究竟在哪里？

“我平时也会在戏校教课，通常面对的是三五个或更多学生，那就决定了我不可能每个人都能进行个性化、针对性的教学，有时候也不得不‘大概其’。”刘琪深有体会地说，单兵教学则大不一样，“她们眼神哪里不对，动作哪个细节需要调整——我就像一个‘雕塑家’，多了一点咱就去掉这点，少了某点就帮她补足。”

对此，宋云飞谈道，她在大学时主要侧重于学技巧、打基本功，这固然重要，却在表现人物、传递情感、把握韵味等方面有所欠缺。“演员在剧中毕竟是为了表现人物，即便是武旦，仅有肢体动作也是非常不够的。刘老师传戏时，最核心的正是教授艺术才情、角色个性、经验等等，对于艺术拔尖来讲，弥足珍贵。”

“名家”其实更是“明家”，在李铭看来，青年人才要想出类拔萃，必不可少的就是前辈的“口传心授”。“很长一段时间的经验告诉我们，比之于向更方便快捷的‘录’（录音）老师学习，戏曲传承更需要高水平的、一字一句的亲身传授，否则青年人肯定很难靠自己领悟到千百年戏曲的精髓。”

刘秀荣表示赞同，“我们一辈子活跃在舞台上，每个动作、每份情感都是学出来、演出来、琢磨出来的，通常比课堂上的老师或简单的概念陈述更‘明白’，更加有效指导实践。”

当然，名家也有着自己严格的传戏标准。上海京剧院京剧艺术家尚长荣就曾坦言自己选择徒弟的标准近乎苛刻，“我们戏曲界有的人一天收8个徒弟，完全是在炒作，这我做不来。”他讲道，“我想告诉学生的是，拜师不只是学技艺，卖弄技巧，而要学老师求索的精神和创作的意识。”

国家京剧院著名京剧艺术家杜近芳期望青年京剧人“神要守舍，魂要附体”，对艺术、对事业不敷衍。为此，她几近“拼命”地收徒传戏，国家京剧院青年优秀演员付佳向杜近芳学习《白蛇传》（断桥），甚至到了春节，她也曾在老师家中学戏。

名家传戏是第一步，将传承之路走下去

“名家传戏是实实在在推进了戏曲传承，许多老艺术家在没有政策之前会有一些个人的收徒或传授，但现在以国家政策的形式来推动，给学生更多机会，老师也既有了责任感，又有了资金保障。所以新老艺术家的积极性都很高，这也必将对剧院的发展带来长远影响。”天津京剧院艺术室主任马载道表示。

采访中，记者了解到，老艺术家在传戏过程中，完全是一招一式倾囊相授、毫无保留。81岁的刘秀荣多次来到宁夏教学，不仅一招一式地指导刘京，更一曲一调地纠正剧院的乐队，让她欣慰的是，《白蛇传》每次演出都座无虚席，“刘京激动地对我说，观众的热情和掌声让演员感受到了无比的幸福和激动。可谓一出戏挽救了一个剧院。”刘秀荣思考，“传一出戏已经让我很激动了，又能给一个剧团、一群年轻人传递信心和希望，这有着更大的意义。”

艺术的传承也不能一蹴而就，如果名家传了一两出戏后，双方之间的“师徒关系”就结束了，那势必令人遗憾。采访中，很多人都希望将“名家传戏”所教授的一两出戏作为第一步，新老艺术家能以此为起点，继续将传承之路走下去。

“传戏中的每个动作都倾注了我的心血，那我怎么会说这出戏教完了，和他们之间的关系就结束了呢？”在刘琪看来，“只要有我能够解答的问题，我一定有问必答，我实在不会的，就告诉他们能够找谁去学习。”

2015年—2016年，在天津京剧院和天津市青年京剧团，就有王平、杨乃彭、孟广禄、张幼麟等在内的9名艺术家，给近20名团内或团外的优秀青年演员亲授了22出折子戏。对于如何巩固传戏成果，马载道介绍，工程实际上是让青年演员走近了造诣深厚的艺术家身边，让他们结下了不解的师生缘，“以王平为代表的著名艺术家，就正式收下了青年演员唐恺和司鸣为徒。这对于青年演员的高水平传承和剧院的整体发展来讲，都有着十分积极的意义。”

刘秀荣在这次项目后，也正式收宁夏京剧院刘京为徒。“我会尽最大努力将一辈子的所学所感传下去。让正宗、规范的京剧艺术，代代花开茂盛。”

作为年轻人，宋云飞期待能多有一些向不同名师学习的机会，采众人所长，汲取更多养分。宋云飞还观察到，其实还有很多老艺术家也不想退休后“人走戏消”，“如果项目也能关注到他们，让年轻人向他们学习，相信也能让他们感受到关心和重视，从而继续发光发热。这不但能充实名家的队伍，也自然能教授更多年轻人，对老对小、对好戏传承，都是十分有益的。”