人民政协网北京3月9日电（记者 解艳华）3月9日下午，教育界惟一一位来自基层的中学教师庞晓丽委员，谈起乡村教师的生存和精神状况时担忧地说：“学校、教育行政部门和社会对老师的期许越来越高。老师‘立德树人’的观念不断增强，责任感、使命感更加强烈，对学生更加关心了。”“可是”，庞晓丽话锋一转，“乡村教师面临着很多难题，最大的问题是升学压力太大，还有工资待遇低、教学条件差，需要更多精神层面的关注和关心。”

庞晓丽说，去年她曾到青海果洛藏族自治州乡村学校调研。这里生活条件极其艰苦，年平均温度在0℃以下。“年轻教师根本就不愿到这里来扎根。怎么办？一方面，我们应该不断提高乡村教师待遇。另一方面，还应该给老师们更多精神层面的鼓励和帮助，比如教师培训，在评定职称方面也要给与倾斜。”

听了庞晓丽的发言，刘长铭委员很有感触，接过话茬说：“实际上，老师们的成就感不仅仅来自培养考高分的学生，更应该来自对孩子们全面发展的评价。”刘长铭说，他正在筹备一个教师培训项目，“我们希望给老师们尤其是乡村教师更多先进的育人理念，主要针对中小学教师在教育教学中遇到的问题，进行针对性的培训。这是一个公益项目。”

刘长铭话音刚落，张杰庭委员就抢过话筒说：“这件事情，我们可以合作。我这边有一个北京光彩公益基金会，原来主要关注教育，现在拓展到法治领域。基金会针对近些年来发生的南方雪灾、汶川地震、玉树地震等自然灾害，捐赠了大量资金。我虽然是做企业的，但是也投资办学校。我自己的感受是，投什么都不如投教育，这是一本万利的投资，因为它关系到中国未来的发展。”

当场，张杰庭发出邀约：“一会儿，咱们就谈具体如何合作。”

现场，掌声响起。

“这是雪中送炭的好事，委员就应该多做些这样的实事！”戚建波委员激动地说。