人民政协网北京3月11日电（记者 修菁）“年轻人接受新事物快，思想非常活跃，很关心社会，很想为社会做点什么。但是，假若没有合适的渠道，他们的声音很容易被堙没在嘈杂的舆论场中，难以得到社会的回应。作为教育工作者，如果我们不主动积极地帮助学生创造正面发声的机会，久而久之，就会挫伤他们的热情。”今年全国两会，全国政协委员、中国传媒大学播音主持艺术学院院长鲁景超带了一件主题为“搭建平台创设渠道，提升大学生政治素养”的提案，并申请界别联组会的发言机会，讲给总理、部长听。

去年7月，全国政协召开了以“农村土地确权登记和相关法律问题与对策”为主题的双周座谈会，随后，鲁景超在学院进行了一次教学尝试，开展历时3个月的专家讲座、实地调研、学习成果辩论赛相结合的主题实践课，邀请参加双周座谈会的部分政协委员以及相关专家学者到学校为师生讲授土地相关问题。

“开始学生闻听我开出的这个题，疑惑的找我，老师你怎么给我们这么个题目？后来是学校图书馆老师疑惑了，《资本论》放在架子上那么多年，鲜有学生来借，怎么一个月内那么多本《资本论》都被借光了呢？”

3个月里，只要时间允许，鲁景超会全程跟着学生们听讲座、实地调研。“他们经常刨根问底地一次次辩论到深夜，复印了一沓沓的政策文献，翻阅了几十本的理论书籍。”

“当代的年轻人未必像我们想的那样没有社会责任感，不愿意了解国家时事。恰恰相反，他们身上有我们始料未及的潜质，如果给他们正面发声的机会，给他们平台和渠道，这些年轻人同样会学得很好，知道很多，甚至比我们还要多。”

鲁景超说，她至今还保留着一个学生去年平安夜发给她的短信：“老师，我非常高兴能参加学院的这次实践活动。当河北平泉那位农民大姐用粗糙、沾满泥土、布满裂纹的手握住我的手时，我的心真的感到了震颤。原来有这样勤劳、淳朴的人，原来这世上还有这么多有意思的事。您送给我们的鲁迅先生的那句话我会一直记着：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”

脚踩坚实的土地，学生们心里踏实，也让鲁景超心里很踏实：“我们要根据学生的兴趣点找到切入点，将封闭的课堂变成开放的课堂，让学生从‘要我学’到‘我要学’，从被动地接受到更敏锐、更开放、更全面、更客观地发现问题、研究问题、解决问题。”