医生评职称，照样论文至上

不仅大学老师们要为论文忙碌，医院的医生护士们也为论文所“苦”。南京某三甲医院儿科主任医师程宇（化名）说,从业26年，每天都要不断学习。

毕业后第一年，只是见习医生。这一年里，要考医生执照，考完后才叫“住院医生”。拿到医生执照后，对于本科毕业的她来说，必须做住院医生满5年，才有资格考主治医生，属于中级职称。“我记得当时需要考职称英语，还要在市级医学方面期刊上发表至少1篇论文。”

主治医生再升一级，就是副主任医师，即副高职称。“需要再干5年，也同样要考计算机和英语，还要在国内核心医学杂志上发表至少3篇论文。”再往上就是正高。“难度当然更高，论文当然也是必须的。”

程宇说，作为儿科医生，白天工作已经很忙了，晚上下班回家还要忙孩子。论文都是利用休息时间写的。“临床医生的论文需要做临床总结，发表有关疾病的诊治经验或疑难杂症的分析。至于搞基础科研的医生，还要抽时间到实验室做实验。”

在程宇看来，大部分临床医生很难有精力写出高质量的论文，更别提在核心期刊上发表了。要说在SCI上发表，困难就更大了。程宇回顾自己的正高之路，用了四个字总结——“不堪回首”。

“在职称制度的单位上班，甘心在低职称的位置上一直干下去，得要有多强大的心理承受力？”所以，即使再难，医生们也要拼命搞论文，因为谁也不想落在人后。

程宇说，现在很多临床医生一直停在中级职称上，就因为卡在论文这关，没法再进一步，很可惜。“临床医生承担着看病救人的任务，特别是一些大医院的临床医生，已经是超负荷运转，就更别提要搞科研、写论文了。”

“其实衡量的标准有很多。制度能不能改改？”她认为，考评临床医生，最关键的是看医生的临床诊断和手术水平。

四五十岁的人，还要背英语单词

张力（化名）还有两年就要退休了，回想自己30多年的工作历程，似乎一直在和职称“死磕”。

张力在事业单位体制内工作，“其实就两条路，有技术的人走技术评职称这条道，另外的人就走晋升科长、处长这条路。”张力算是有技术的这类人，从上世纪80年代末开始，她就走上了评职称这条路。因为要考英语，而张力又没有英语底子，只好在图书馆借了书，埋头苦读，“那时刚生了孩子，为了躲清净，专心看书，还特意找了朋友家一个空房子，孩子也丢给老人带，就全力拼外语(课程)。”可就是这样，第一次考英语还是没有过，看着别人都评上了职称，张力暗下决心，一定要拿下英语这一关。第二年，张力终于考过了英语，获得了工程师中级职称。

如果说年轻还能安下心来看书，那么到了评高级职称的时候，张力再次崩溃了，这次她考了一次便放弃了，幸运的是，2003年左右，高级职称的评定做了一些改变，取消了英语考试，于是张力和单位的老同事，搭上了这班顺风车，拿到了高级工程师的称号。

“早些年对学历有要求，必须本科，这两年也放宽了，大专也可以了，单位里那些专科的老同志也混上去了。”张力说，对于她们这些女同志，没什么其他野心，就想把职称弄弄，收入可以高一些，“就现在，中级和高级一个月也差了一两千的收入呢。”

从初级到高级，正常需要15年

职称，是专业技术人员专业技术水平、能力以及成就的等级称号。“职称评审工作的重要作用之一，是激励专业技术人员在岗位上不断提升自己的能力和水平，促进各行业的专业技术水平有所提高。另一方面，通过不同层级的职称评审，各单位在选人用人方面也有了参考。”江苏一名人事专家向记者介绍。

目前我国职称从评定方式来分，可以分三类。第一类是考试类的，第二类是考评结合的，第三类就是评审类的。列入评审类的职称共分29个大的系列，几乎覆盖了各行各业。

一位专业技术人员，从初级职称到正高级职称，大约需要多少年的时间?

“不同学历，不同专业，每晋升一级要求间隔的时间是不同的。”这位专家介绍，一般情况下，本科学历从初级到中级，需要5年，中级到副高，需要5年，副高到正高，需要5年。“如果顺利的话，从初级到高级，大约需要15年的时间。”不过，也有破格评审的特例。

在一些单位，尤其是财政拨款的事业单位，职称与工资待遇直接挂钩。职称的级别越高，在国家一些资助培养项目的取得上就越有优势。比如，国家和省里常有一些人才项目，取得这些项目的项目带头人和项目负责人，都要在职称上达到一定水平才行。

另外，这种“优待”也体现在一些公派留学(课程)和高层次人才的继续教育上。还有人才的选拔方面，对职称也有要求，比如省级人才荣誉，如省级拔尖人才、省级专家，职称都得在副高以上。国家的一些荣誉，如享受国务院特殊津贴人员、特殊计划人才，基本上要达到正高级职称。

那么，每年江苏通过职称评审的人数是多少？专家透露，仅高级职称这一块，江苏每年约4万多人申报，但只有70%能通过，其中副高占比75%，正高占比25%。

近年来，职称评定乱象频频见诸报端，比如论文抄袭丑闻、论文造假，甚至还有一大学副教授疑因未评上职称殴打评委。“在一般期刊发表800元，核心期刊2万元”，这是陕西一家代写论文的“枪手”公司公开在网上发布的信息，只要花钱就能买论文并且发表。

这名人事专家说，江苏每年评高级职称30%的人被淘汰，主要原因有能力业绩不突出、论文质量不高、工作年限不够、提供了虚假材料等。“每年发现的抄袭的论文很多，我们现在有个软件，把论文输进去，自动比对，重合处达到一定比例就算抄袭，肯定不会通过。”

南京航空航天大学人文与社会科学学院邱建新教授说，多年来，职称的“过分决定性”造成了很多社会问题。“唯论文，造成了高校里单一的评价体系。”他说，高校有三大职能，人才培养、科学研究、社会服务，人才培养是第一职能，如果一味追求论文，那谁来重视教学，如何以教学为本。轻教学、重科研，已经成了很多高校的一大问题。此外，过度重视成果，强调理论，轻应用，轻开发，也是现有的职称评价体系带来的弊病，很多研究出来的成果最终很难服务于社会。

职称评定将有多维标尺

要以职业分类为基础，以科学评价为核心，以促进人才开发使用为目的，健全职称制度体系，完善职称评价标准，创新职称评价机制，促进职称评价和人才培养使用相结合，改进职称管理服务方式。要突出品德、能力、业绩导向，克服“唯学历、唯资历、唯论文”倾向，科学客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出贡献的人才有成就感和获得感。

以卫生系列的职称改革为例，以后将更加突出工作实绩。对于基层卫生专业技术人员的职称评定，论文不再做硬性规定。对于下一步改革方向，人社部有这样一些考虑：一是突出医风医德建设，坚持把职业道德放在卫生专业技术人员人才评价的首位。二是进一步完善评价标准。最主要的是实行分类评价，该搞科研的就重视学术水平，该更加重视临床技术的就应该更加注重实践能力。三是建立健全监督惩戒机制。

记者了解到，江苏省人社厅近日印发《贯彻落实省政府关于加快推进产业科技创新中心和创新型省份建设若干政策措施实施细则的通知》，制定出台30条具体举措，其中最引人关注的就是完善职称评价办法。职称制度改革呈现四大亮点，让人才评价回归本源，充分调动用人单位和人才两个主体的积极性。

一是，下放职称评审权。江苏利用2-3年时间，完成所有高职高专教师高级职称评审权下放工作。“本月，先选择在条件成熟的设区市、大型科研院所和骨干企业开展高级职称评审权下放工作试点。12月制定省属高校职称评审权下放相关政策文件，2017年起向省属高校全部下放高级职称评审权。”同时，进一步畅通非公有制经济组织和社会组织人才申报参加职称评审渠道。对在江苏省企业、事业单位及其他社会组织中从事专业技术工作的人员，可对照国家和省职称政策及相应专业技术资格申报条件，按规定程序申报相应的专业技术资格，不受户籍、档案、年龄、单位性质和身份的限制。

二是，评定专业技术人员职称，外语和计算机将不作统一要求。

三是，职称评定将有多维标尺。论文论著要求将逐步淡化。下一步，江苏将完善符合高校教师和科研人员岗位特点的分类评价机制，增加技术创新、专利发明、成果转化、技术推广、标准制定等评价指标的权重，将科研成果转化取得的经济效益和社会效益作为职称评审的重要条件。

四是，研究制定高层次人才、急需紧缺人才职称直聘办法。对国家科学技术进步奖获得者、中国发明专利金奖发明人、列入国家和省重点人才工程计划对象等，可直接认定相应专业高级职称。