文史哲不分家：哲学立足于价值观想幸福问题

　　除了“当代著名作家”，周国平还有另外一个头衔，即著名哲学家，在读者看来，这可能是两个毫无关系的领域，但周国平却认为，文史哲历来不分家，只是精神表达的方式不同，“哲学立足于价值观来想幸福问题，初中是开始学哲学的合适年龄。”

　　“法国的中学开哲学课，非常棒，教材以问题为基本内容，让孩子们独立思考，没有标准答案。”周国平较为认可这种举措，他分析道，真正的哲学问题均无标准答案，而孩子有最活跃的好奇心，会自发地问一些哲学问题，好的哲学课就是对此作出恰当引导，“如果哲学课是灌输一些教条，就会让人离哲学越来越远，那不开为好。”

　　研习哲学多年，周国平自言心中仍有恐惧、哀伤等各种情绪。他坦率的表示，自己并非思想机器，人要思想，首先要感受，而感受五味俱全；思想的目标是平静，但平静往往是暂时的、相对的。总的说来，周国平较为享受这样的状态，因为这能使个人的思想变化前进。

　　由于对哲学问题深入浅出的讲解，周国平对一些人生问题的思考受到世人关注。在这些思考中，周国平颇为看重逆境的作用。他认为，不能把逆境本身看作幸福，但如若总是一帆风顺，便很可能意味着是在做一件特别容易的事情，“如果太一帆风顺没有逆境的话，这样的人从性格、精神方面会比较浅薄。”

　　“如果我们把幸福定义为是有过有意义的人生的话，从幸福角度他是也欠缺的，他的意义是不完整的。”周国平总结道。

　　以下为采访节选：

1、 中新网：新书以“讲演录”的形式转化成文字，和您之前的图书体例和展现形式都不太一样，出版之前，您有没有过担心销路？

　　周国平：有什么好担心的？我对自己的要求是把书写好、整理好，剩下的就不是我的事了，销路之类，顺其自然吧。

2、 中新网：作为文坛为数不多的常青树，又是众多青少年读者的阅读偶像。您如何保持自己创作的热情和对生活的积极思考？因为我印象中，很多作家都是很“宅”的人。

　　周国平：其实我的思考和写作热情正是靠“宅”得以保持的。我喜欢独处，不去掺和社会上的“热闹”，因此有了一个观察和思考的距离，反而更有东西可写。

3、 中新网：您既研究哲学，又进行文学创作，您觉得哲学和文学的共同点是什么？

　　周国平：文史哲不分家，只是精神表达的不同方式。

4、 中新网：请问，什么是幸福的哲学？现在问这个问题可能显得不合时宜，但我们当下缺的就是它，我们对人生的困惑越来越多了，不幸福感越来越强烈了。

　　周国平：在《幸福的哲学》这本书里有很具体的论述。我只想提示一点：哲学是立足于价值观来想幸福问题的，事实上也只有立足于价值观才能想明白幸福问题。

5、 中新网：在《幸福的哲学》中，您谈到了独处的好处，“宅”现在感觉多半是一个贬义词，您觉得“宅”和“独处”有区别吗？区别在哪里？

　　周国平：我不认为“宅”是一个贬义词。“宅男”、“宅女”基本上是喜欢独处的人，在自己的小天地里自得其乐。我强调的“独处”还有一层意思，就是和自己的灵魂对话，这可能是一个区别。这个意义上的“独处”，有时还需要“宅”的反面，就是“走”，走到大自然中去，那里最能激发和自己灵魂的对话。

6、 中新网： “哲学”感觉一直是个被人误解的学科。您觉得有必要在小学或者初中阶段就开展“哲学”的入门学习吗？国内在这方面好像是一片空白。

　　周国平：我认为初中是开始学哲学的合适年龄。法国的中学开哲学课，非常棒，教材以问题为基本内容，让孩子们独立思考，没有标准答案。真正的哲学问题都是没有标准答案的。孩子有最活跃的好奇心，会自发地问一些哲学问题，好的哲学课就是引导他们自觉地去想这些问题。如果哲学课是灌输一些教条，就会让人离哲学越来越远，那就不开为好。

7、 中新网：作为一个“思想者”，您的内心是个什么样的状态？平静？愉悦？惶恐？

　　周国平：都有吧。我是一个活人，不是思想机器。你要思想，首先要感受，而感受是五味俱全的，有快乐也有痛苦，有清明也有恐惧，有明白也有困惑。思想是对自己的感受进行梳理、分析、引导的过程，目标是平静。但平静往往是暂时的、相对的，因为你在继续感受。我觉得这样很好，使你的思想也在变化和前进。