2016年9月9日上午，习近平总书记再返母校，寻找学生时代的印迹，一句“这里没有首长，是学生，我来看望老师们，祝老师节日快乐……”那一刻我深深地感到八一学校的学子回来了，就在他面向全校师生深深鞠躬的瞬间，我的眼泪夺眶而出。这里既有他对培育他的老师的谢意，更有作为国家领导人对教育者的嘱托。他紧紧握住老师的双手，那亲切问候的神情，深深鞠躬的真诚，在我的脑海里一直挥之不去，感慨万分。他是在引领全社会的风尚——尊师重教，身体力行。“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来；实现中国梦必须更加重视教育……”他说这些话的时候，娓娓道来却掷地有声，当时我就坐在他的对面。

座谈会上，我有幸作为音乐教师、艺术教育的代表进行了发言。习总书记在离开八一学校时紧紧握着我的手说：“把艺术社团继续办好。”从那一刻起到现在，我的耳边一直回响着他的谆谆教诲，我要把艺术社团办好。

作为一名音乐教师，我明白音乐教育是实施美育的重要途径，我心中始终有一片温暖的阳光，照亮自己自信而又有底气的脚步前行，这束光亮便是我们源远流长的民族文化。中华民族的音乐文化是世界音乐文化中的瑰宝，是我们伟大民族精神的象征。我要教会我的学生珍惜它、热爱它，进而热爱我们这个国家、这个民族。

我深知，艺术社团不仅仅在于对学生专业素养的训练，更多的还是对学生人格的熏陶，要让音乐成为一种文化的载体，涵养性情，铸就品格，音乐教育只有深植于我国民族音乐文化的根脉，将学生的民族音乐文化体验与自我的情感不断融合起来，才能使学生建立起对民族文化的美好情感，才能培养学生从内心深处建立起民族的文化自觉和文化自信，最终达到教育的目的。

记得2012年我带学校金帆管乐团参加第66届美国芝加哥世界音乐教育大会，我们带去了中国经典的民族作品《茉莉花》和《瑶族舞曲》，当我的指挥棒收住最后一个音符时，全场3000多名外国观众起立并长时间地为我们鼓掌喝彩。那一刻，我们高昂头颅、神彩飞扬，那一刻，我们为自己的国家和民族骄傲、自豪。

从上世纪90年代末起，我尝试在管乐团中推行学生自主管理、自主策划活动的管理模式。学生们充分发挥想象力和创造力，在管理中自行制定制度、自行决定管理方法、自行评价等；随着学生能力的不断提高，很多演出活动的策划、协调和节目单设计、舞台监督等工作全都由学生自主完成。通过此过程，培养了学生独立思考的能力、创新思维的意识和在实践中解决问题的能力。多年来，学校艺术社团下部队、进社区，学生在艺术实践活动中得到了锻炼，以实际行动践行了“活动中育人和艺术服务于社会”的办团宗旨。通过长期的学生艺术社团活动实践，我越发感觉到：艺术实践是培养创新人才的重要途径；要培养创新型人才就要给学生足够的发展空间。

不忘教育的初心，我要“把艺术社团继续办好”。

（作者系北京八一学校音乐教研室主任）