从对学生的影响看，基础教育在人的一生中非常关键。此所谓人生百年，立于幼学。一个孩子对世界的最初认知，对集体生活的最初融入，对亲情、友情的感知，以及对未来的纯真憧憬，都是在这个阶段发生的。这个时期不仅是学生身体快速成长、知识急剧增长的时期，更是一个人脾气性格形成的重要阶段。除了家庭熏陶，学校、老师和同学们的相互感化都是最为重要的。

基础教育阶段，老师除了要求学生课堂上学习课业知识，更多的应在课下给予学生春风化雨、润物无声的教育和引导；既要引导学生积极向上、品行兼优，也要培养学生正确的行为方式、良好的生活习惯、基本的生活常识以及知恩感恩的心理素质。所以，学校、家庭社会应密切配合，课上课下相结合，才是基础教育的最好模式。

作为一名新时代的教书人，我认为基础教育教师已不仅仅是把自身的知识传授给学生，更应该放手让孩子们去辩证、去质疑、去创新，老师应是孩子们的伯乐，发现每个人的“个性”然后去激发他的潜能，更是孩子们的一位伙伴，从与他们的思想碰撞中学习进步，与时俱进。因为，中国的未来需要更有激情、更具有思考力的年轻人去创造。

基础教育是一个长期投资，也是中国未来回报率最高的长期投资。今天的教育，决定我们的未来。拿我的研究领域举个例子，解决中国传统养老观念导致长期护理等政策普及受阻最有效的办法，便是从基础教育就灌输“全民皆护理”的社会理念，教孩子们的不仅是书本上的尊老爱幼，更是从小普及照顾老人的实务课程，灌输养老护理的价值理念，才能从根本动力上解决中国的养老问题。

（作者系全国政协委员、对外经济贸易大学保险学院副院长）