乌什县依麻木镇国语小学国学课堂上，学生手捧竹简，用普通话大声朗读《论语》《弟子规》。

语言是交流的工具，也是民族团结文化交融的桥梁。在新疆，双语教育至关重要。多年来，阿克苏地委、行署坚持从幼儿抓起，从教师抓起，始终坚持把双语教育作为一项重大的政治任务、一项重大的民生工程、教育工作的重中之重抓紧抓好，抓出成效。

双语教育从幼儿抓起

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪！”10月28日，在阿克苏市第二小学课间，四年级学生艾合买提•买买提朗诵着唐代诗人柳宗元的这首《江雪》。

一个刚满10岁的维吾尔族孩子，汉语水平与同龄汉族孩子不分上下，奥秘在哪？

艾合买提•买买提的妈妈古丽•阿不来提告诉笔者，维吾尔语是她们的母语，而汉语则是国语。孩子从小就会说母语，送进双语幼儿园后，很快就学会了国语，这对孩子的全面发展十分有利。

与古丽•阿不来提的认识相同，现在越来越多的维吾尔族群众非常重视双语教育，孩子从小就送进了双语幼儿园，为学好国语打下良好基础。

据了解，2015年至2016年，阿克苏地区共有学前双语教育机构539所，其中独立设置双语幼儿园364所；在园幼儿66567人（其中少数民族63654人），少数民族5-6岁幼儿占少数民族学前学龄幼儿总数的94.9%，且中小学已实现双语教育全覆盖。

同时，地区加强管理，严格落实双语模式报批制度，分为两种教学模式，对接受过学前双语教育的少数民族学生，小学起始年级，城市和县城学校一般采用模式2实施双语教育，不具备条件的学校也可以采用模式1实施双语教育；农村学校可根据双语教师及学生的实际，灵活掌握，科学有序推进双语教育。

优质教育关键在于教师

教育之本在于教师。为此，地区注重教师培训，旨在建设一支高质量的专业化双语教师队伍。

阿迪拉•阿塔伍拉是温宿县的一名双语教师，曾经为上汉语课而头疼的她，现在却在双语教学方面得心应手。“如果没有接受地区组织的专门培训，我根本不能胜任双语教学岗位。通过为期两年的培训，我的双语教学水平显著提升。”

“没有好的教师，就没有好的双语教育，教师决定了教育的质量。”地区教育局副局长杨洪军说，这是地区多年来舍得花钱培训教师的根本原因。

为取得最佳培训质量，地区采取多种培训方式。首先，选派576名双语教师赴内地参加为期一年的脱产培训；其次，选派928名少数民族教师参加自治区两年制双语教师培训；在自治区开展南北疆七地州学前双语教师培训工作中，地区选派2525名教师参加培训；同时注重抓好地区本级双语教师培训，5年来培训双语教师4023名。