人民政协网北京3月4日电（记者 韩雪）“我希望咱们教育界委员把眼光放宽一些，在国家这个大盘子里，教育只是一个点。”在3月4日的教育组小组讨论会上，胡凌云委员这样说并不是妄自菲薄，只是，四年的政协履职经历让他愈发清醒地认识到：多年来，教育界围绕自身的问题谈得太多，围绕党和国家中心工作谈得太少。

“我参加过政协提案委员会的两次调研，一次是红军长征，一次是旅游脱贫。两次调研后，在与地方政府的沟通座谈会上，委员和当地政府都不约而同提到了行业对人才的需求。”来自教育系统的胡凌云委员却发现，这种规模的座谈会上，不仅当地教育部门鲜少主动提出解决对策，有时甚至都不见教育部门负责人的身影。他坦言，这种情况在别的地方也同样存在。身为北京航空航天大学原党委书记，胡凌云曾向不少高校校长呼吁：“《中国制造2025》规划是国家一项战略决策，在我看来，以工科为主的学校，都应当参与其中为国家做贡献。"

李卫红常委赞同胡凌云委员的观点：“全党全国的中心工作哪一方面都离不开教育，单独为教育命题显然不能引起足够重视，我们身为教育界别的委员，应当研究教育与其他行业的关联度，站在全局上看待教育问题。”

马敏委员也表示响应：“扶贫攻坚当中，教育能起到的作用非常重要。” 他边翻开常委会工作报告边说：”今年，全国政协要围绕实施精准扶贫举办专题议政性常委会议，我们搞教育的可以关注教育脱贫问题。”

马敏委员进一步提出设想：“教育脱贫不仅仅是小孩上学的问题，还可以扩大到对农民的职业培训，把职业教育和义务教育结合起来，在这方面，我们可以进行更多调研，提出一些典型方法，还可以借助网络方式，铺开全面的教育扶贫网络。”

讨论到这时，气氛逐渐热烈起来，有不少委员开始跟身边的人三三两两交流着，徐玖平委员抢过话筒：“我同意，不要老扯咱们自己家里的事，要讲国家大事。我们是全国政协委员，要站在教育维度上看国家的问题。”

听到这里，许多委员纷纷报以赞同的目光和笑声。