民族和农村地区是普通话普及难点

数据显示，东西部之间、城乡之间普通话水平的发展不平衡，西部与东部有20个百分点的差距；大城市的普及率超过90%，很多农村地区只有40%左右。

“过去，普通话普及抓一类城市(直辖市和省会城市)和二类城市(地市级城市)的语言文字评估和达标，目前一类城市的语言文字应用水平已全部达标，二类城市也大部分达标了，而三类城市(县级及以下)任务仍然较为艰巨。”

姚喜双指出，普通话普及的薄弱环节主要集中在民族地区、边远地区和一些农村贫困地区。为解决这一难题，教育部和国家语委制定了《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》，下一步将发挥中央和地方积极性，集中人力、物力、财力，把民族地区、边远地区、农村作为攻关工程的重点，加大投入，为实现普通话基本普及的目标做努力。

不要“唯普通话”论

“现在很多地区把方言定义为‘糟粕’，把它扔掉了，令人痛心！” 中国广播电视协会播音主持委员会常务副会长铁城告诉记者，要推广普通话，但不要“唯普通话”论。

“方言是历史，是我们民族多彩文化的载体，比如四川话，如果不会说，就唱不了川曲。假如长此以往没人说四川话，川曲就没人唱了。”在铁城看来，方言是我国民族的文化遗产，应予以保护与传承。

铁城同时指出，方言是汉语普通话的一种生态。从语言发展的角度来说，很多词汇，甚至语法都是从方言中的精华汲取而来，在推广的过程中被大家接受和认可。摒弃了方言，便缺少了汉语普通话的生存基础。

除了保护方言外，铁城还认为，推广汉语普通话要根据《民族区域自治法》，保护少数民族语言。如在语言教学上，新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区等地方自治区实行双语教学；法庭审判等公开场合，使用双语发言。

“学好普通话，走遍天下都不怕”

“以前是学会数理化，走遍天下都不怕，现在是学好普通话，走遍天下都不怕了。”在姚喜双看来，普通话代表着国家通用语言，代表国家形象中的重要组成部分。

姚喜双说，作为国家公务人员，普通话讲得好，形象将更为权威；民族地区人民学好普通话后，与外界进行商贸往来将更为方便；大山里的孩子们学好普通话，可以走出大山，改变命运，迎来更广阔的天地。

铁城告诉记者，人与人之间用普通话进行交往，实际上是文化的交流，加快了文化融通。从语言的角度来说，对于国家统一、民族团结、国家强盛，均发挥了巨大作用。

在接受央广网记者专访时，中国传媒大学普通话培训测试中心主任徐树华表示，普通话水平除了体现沟通和交际能力外，还具有一定的人文性，对一个人的形象建构有重要影响。“与人交流时，穿着很时尚，但一开口，充满‘乡土气息’,给人的印象可能就会打折扣。” 徐树华认为，普通话的应用水平还侧面展示了一个人受教育的程度， 从全球范围看，往往国家通用语言说得好的人，其教育背景和社会地位都较高。

此外，徐树华认为普通话还在一定程度上塑造了身份的认同和共享。“彼此都是普通话讲得很好的人，较为容易成为朋友，共享同一种身份。而普通话说得不好，严重时甚至会遭到周围人的嘲笑，成为融入群体的阻碍。”

徐树华同时认为，普通话的水平认证可以作为个人资历，拓宽就业面，提升发展空间。如教师、播音员主持人等岗位都需要普通话水平认证。

普通话测试全揭秘

姚喜双向记者科普，普通话水平测试是国家级考试，通过测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级。应试者通过测试，即可获得由国家语言文字工作委员会统一制作的《国家普通话水平测试等级证书》。证书内将记录应试者的测试成绩和相应的等级。

普通话测试成绩和等级如何划分？据国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》说明，普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定，最高等级一级甲等失分率控制在3%以内，而失分率达40%以内可以达到三乙。

“考普通话的时候，我们一群人排队依次进入一个‘小黑屋’，戴上耳机，对着电脑答题，心里特别紧张！”曾参加过普通话测试的北京女孩小刘向记者描述了普测考场内的情景。

这个神秘的“小黑屋”究竟长啥样？徐树华告诉记者，目前，全国各省各地市共有普通话测试中心(点)1200多个，各省市测试中心情况不尽相同。一级乙等水平及以下的普通话测试一般采用机测(智能测试)， 机测考场一般配备电脑和耳机。如传媒大学的测试实验室，机测有5 个考场，每个考场各配备1台电脑，即为5台终端，通过互联网向北京市语言文字测试中心传输考生音频数据。而在一些测试量较大的郊县地区，可能会出现几十台甚至上百台电脑同时测试的情况。一级甲等水平测试则为人工测试，成绩达到或超过97分的考生录音和资料，还要统一送交国家语言文字工作委员会进行复审，复审通过才能颁发一级甲等合格证，复审不通过则降为一级乙等。北京市规定，报名参加一甲测试(人工测试)的人员要先通过机测，取得一乙水平合格证书。