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孩子玩的能力降低:不玩电子游戏就不知玩什么

2017年06月02日 16:56 | 来源:齐鲁晚报
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你有多久没有陪孩子痛痛快快地玩一场游戏了?有多久没有开怀大笑过了?童年带给我们无数欢乐的游戏,看似无用,实际上教会我们很多。如果每个孩子是一粒种子,游戏就是种子生长的营养素。现在,玩泥巴的孩子长大了,为人父母,让我们在这个六一,回忆游戏带给我们的成长意义,想一想我们该以什么样的方式守护孩子的成长。

自主游戏时间,济南历下三幼的孩子们在院子里自由玩耍。

文/片 本报记者 徐洁

实习生 张琪

每天一半时间在游戏

贵在孩子的自我探索

五月末的一天上午,天气渐渐炎热,上午10点,济南市历下区第三实验幼儿园的空地上,孩子们散落在院子各处,没有整齐划一的运动,也听不见老师的命令和呼号,每个孩子都忙着玩自己的游戏。

在历下三幼的操场上,许多废旧物品都成了玩具,比如从汽车修理厂买来的废旧轮胎,比如家长们从家里带来的奶粉罐,不用的锅碗瓢盆等等。

院子西侧,几个孩子正在用锅碗瓢盆玩过家家。院子中央,大片的积木供孩子们随意搭建,有的搭了一列火车,招呼小伙伴们“上车”旅游;有的用多块木板和方形积木搭了座独木桥,大家一起玩起“过河”游戏。院子东侧,中班的孩子们正拿着塑料手枪“冲锋陷阵”。

看似无用的游戏占用了历下三幼孩子们每天一半的时光。园长张悦介绍,院子被设计成趣味运动区等7个户外游戏区域。每天,如果没有严重的雾霾,没有大风暴雨,孩子们就像散养的小鸡小鸭一样,奔跑在幼儿园每个角落。

张悦相信,孩子天生会玩,只要给他们提供空间和基本条件,他们会发明出千万种玩法,她要求老师只是做一名观察者、陪伴者。她认为,被过度干预的游戏是假游戏,因为孩子自我探索、体验的天性被剥夺了。游戏不是培训,孩子会在其中寻找到自己的兴趣。

就在同一天,济南市百合幼儿园亲子游戏嘉年华启动了,活动主题只有一个:让孩子尽情地玩。济南市十亩园幼儿园的六一活动摒弃了文艺表演,操场变身为疯狂游戏城,汇聚了彩绘轮胎、彩绘花生油桶等创意游戏项目。

这些做法看似是为了迎合今年教育部学前教育宣传月“游戏点亮快乐童年”的主题,实际上,让孩子自主地游戏,已成为不少幼教工作者不谋而合的想法和实践。

小水洼很脏

可孩子们愿意扑腾

“前两天济南下雨了,幼儿园的院子里出现了一个积水的小水洼。孩子们天生就是爱水的,就那么一点点的小水地,引来了一群孩子,虽然水已经脏成那样,虽然他们也知道水会弄脏衣服,但是他们还是愿意在水里扑腾。”这一段观察来自百合幼儿园90后老师范江涵的日记。

范江涵对记者描述,当时老师看见了,没有去制止,因为她知道喜欢水是孩子的天性,如果是不懂教育的人,可能觉得太脏了,滑倒怎么办?其实,这是孩子们在与自然进行交流,在对他们还感到懵懂的大自然进行一点点地探索,在踩水的时候,孩子们感受到了水的性质,水的流动。

如果非要问在脏脏的小水洼中踩水有什么用,范江涵说,探索中孩子们可能会生发出很多的思考。比如,这里为什么会有水,其他地方没有?或者,这个小水洼有多深呢?稍加引导,科学的知识就会让孩子学习到,这样的学习要比在教室里想来想去更加真实、深刻。

在许多幼儿教育者看来,一句“有什么用”,阻碍了孩子的游戏能力。

徐苏是历下三幼自主游戏的设计者之一,她说,在幼儿园倡导自主游戏之初,有的家长观摩后说,孩子的确玩得挺开心的,但是有什么用?在他们看来,教孩子拼音、识字和数数才有用,更有甚者不愿意让孩子“荒废时间”,让孩子出去上幼小衔接班。现在,越来越多的家长能够接受“无用”的理念,而不是让幼儿园给孩子灌输知识了。

编辑:梁霄

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关键词:孩子 降低 电子游戏

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