4月21日，在肯尼亚首都内罗毕东北部的马萨雷，汉卡小学的学生大卫在学校图书馆挑选书籍。新华社记者 潘思危 摄

新华社内罗毕４月２３日电（记者 李娜 潘思危）马萨雷是肯尼亚第二大贫民窟，位于首都内罗毕东北部，有５０万人蜗居于此。马萨雷的孩子们一看到外国人，老远就冲你招手，走近了就争着和你握手，还不约而同地向你问好。这些孩子的家长都背负着沉重的生活负担，无暇顾及子女教育。学校和图书馆成为开启他们智慧的重要途径。

在世界读书日前夕，记者来到马萨雷的汉卡小学采访，学校正放假，校长弗雷德和几个学生听说有访客，立刻从家里赶了过来。

汉卡小学有３００多名学生，每天挤在几间铁皮屋顶的教室里上课。除了木制的窄板凳，涂在墙上的黑板和顶灯，教室里没有其他设施。学费约合每人每月２０元人民币，却是一个让很多家长望而生畏的数字。“这里算是马萨雷条件比较好的小学了。”弗雷德说。

马萨雷没有书店，孩子们想看书只能去学校的图书馆借。２０１４年在“造梦公益”组织的帮助下，汉卡小学校舍得以改善。由于各方捐赠，图书馆藏书也由最初的１６０本增加到２０００多本。

这个只有５平方米的图书馆，同时还是校长办公室，尽管有些狭窄，却是大卫最喜欢的地方。这个１６岁的男孩又高又瘦，今年上六年级。他随手拿起书架上的一本英语书，朗读了起来。“我喜欢读书，书教会了我很多新单词。每当我有疑问的时候，就会来这里，字典能帮我解答。”他所说的书，大多已经破损，纸也被翻得泛黄了。

“我对介绍国家地理的书特别感兴趣！”他说。以前他去过的最远的地方是村子附近的维多利亚湖。现在他足不出户，就能“走遍”肯尼亚的很多地方，了解到很多新奇的知识。

他的梦想是当一名船长。“学校是中国人帮着改建的，我在环游世界的时候，第一站一定要去中国，看看北京是什么样！”

弗雷德说，阅读能提高学生的语言和写作能力，有思想启蒙作用，还有助于开发学生的创造力和想象力。然而，学校里的书，无论种类还是数量，都远不能满足孩子们的求知欲。弗雷德告诉记者，一本故事书往往被孩子们反复阅读。

“这里的故事书很少，同学们都很喜欢看故事书。”大卫的弟弟布莱恩说。这个１４岁男孩喜欢画画，梦想成为一名建筑师。

显然，贫穷并没有磨灭这两兄弟的理想，更没有禁锢他们的思维。正是阅读，给了他们面对生活的勇气和希望。

有书香的地方，就有希望。