焖焐

1973年，张梦阳被分配到河北香河，在一所村办小学做起了“戴帽高中班”的语文老师。陪伴他的，还是《鲁迅全集》。

“现在很少有人知道什么是‘戴帽高中班’了。村里原本只有小学和初中，但大队书记提出来要让学生‘上高中不出村’，就给小学戴上了高中的帽子，办了高中班。说是‘戴帽高中班’，其实就是瞎胡闹。”当年的辛苦，张梦阳至今难忘。早晨一起床，就要去农田里劳动施肥；白天上课，主要内容是没完没了地读报纸；晚上则是冗长无聊的会议，常常十一二点才结束。好不容易开完了会，时间可以归自己支配了，但三个老师挤在一间又脏又破的小屋子里，别人要睡觉，张梦阳想开夜车都没有地方去。无奈之下，他只好从被窝里头探出身来，在床前支一块木板，点上用糨糊纸自制的油灯，又读起《鲁迅全集》。

“在这种情况下读书，印象非常深刻，再加上我的记忆力不错，把《鲁迅全集》特别是杂文部分读得烂熟。说出一个文章的标题，很快就能从书中把这篇文章找出来。虽然我参加过2005年版《鲁迅全集》的修订，但对新版的熟悉程度远不如1959年这版。这就像乒乓球运动员，更喜欢用自己熟悉的拍子。”

多年的农村生活，逼迫着张梦阳自创了一个写作的绝招——“焖焐法”。没有条件在书桌上铺开稿纸写作，他就打腹稿。无论是开会、劳动，还是处理生活琐事，他的脑子里都在构思文章，“用大脑思索文章，用小脑应付俗务”成为他生活的常态。

到了周末，本地老师全都回家了，只剩张梦阳一人留在宿舍，他才摊开稿纸，一笔一画，把在心中“焖焐”成熟的文章直接复写上去。同事见到报纸上发表他的文章，没人知道是什么时候写的，无不感到惊讶。只有当时和他在一个县任教的挚友、作家汤吉夫清楚：“梦阳是恨不能连标点符号都在心里‘写’好了，才在纸上动笔呢！”

1979年，在林非等几位知名学者的努力下，张梦阳调入中国社会科学院文学研究所鲁迅研究室。终于可以理直气壮地铺开稿纸写作了，但这个被“逼”出来的习惯，张梦阳没有丢掉。他还总是先在心里“写”，直到文章在胸中“焖熟”了，才落到纸上。现在，虽然已年过古稀，但张梦阳沉思、冥想、默记、心写的功夫仍然不减当年。