我一直在思考这样一个问题：为什么只有当有人甚至很多人付出了生命的代价，才会引起我们对某些问题的关注和反思，如女大学生强奸未遂被杀害、儿童性侵害、电梯吃人等等，无一不是反映了我们文化中缺少“防患于未然”的教育理念。很多事情如果我们把预防工作做在先，在惨剧发生之前，我们就教育学生如何能避免伤害的发生，那么，我们能挽救很多人的生命，避免很多悲剧的发生。

　　中国传媒大学这位女生的悲剧，用自己的生命再次告诉我们，提前教育学生预防伤害是多么重要。在人生成长的各个阶段，特别是基础教育阶段，学生需要性教育，性教育是安全教育的一部分。但反观我们的基础教育，很少有课程或教育活动，教给学生如何辨别危险信号，万一遇到危险情况怎样应对和逃生。即使在大学阶段，也鲜有学校开设相关课程，为大学生补上性教育这一课。

　　我在北京师范大学为本科生开设了《人类性学》课程，教育内容中就包括“性暴力”，分别讲述性骚扰、强奸、儿童性侵害。在讲到强奸时，我们给出强奸的明确定义，让学生了解“熟人强奸”比“陌生人强奸”更频繁发生，帮助学生澄清熟人强奸的误区，教会学生如何预防熟人强奸。对女生，特别提醒她们：保持清醒头脑，在打算外出约会时，可以带上自己的女性朋友，或者事先告知她你要去约会，以保持联系。自己的朋友外出约会时，也要关照她。男女关系微妙、彼此不熟悉对方者，单独约会时，最好选择饭店、酒店大堂等人多的公共场所。约会时，要保持头脑清醒，即使关系亲密的两个人，也不能因为熟悉而放松了防范和戒备，如果男方谈到比较暧昧的话题，并让你感到不舒服时，你要明确表达你的感受。另外，酒精、麻醉药或催眠药能使人丧失防范能力。因此，在饮酒和其他饮料时，要特别小心。

　　在性教育中，我们不仅要教育女生如何学会保护自己，同样也教育男生学会尊重、理解他人，审视自己的性观念，懂得“不伤害他人”是必须承担的责任。所以，我一贯极力主张，性教育一定要男女生一起上课，而不是分开上，在所有的年龄段都要同时上。无论男生、女生，都应该受到同样的性教育。

　　每当在课堂上和学生交流这个话题时，我都觉得在大学里才告诉学生如何预防危险，已经为时太晚了，应该在中学、小学，甚至是幼儿园就要把一些性安全的基本常识告诉学生，而且要“年年讲，月月讲，天天讲”，让这些常识刻进孩子的大脑里，融化到孩子的血液中，浸入到孩子的骨髓里。但在现实生活中，我们有多少父母关心孩子的性健康和性安全，有多少学校在教给孩子性健康和性安全知识，太少了！父母更多关心的是孩子的学习成绩，孩子的学习成绩成为每天在饭桌上必谈的话题。学校则把“升学率”放在头等重要地位，凡与性有关的话题都不作为课程教学内容，生怕“敏感”，任凭学生“无师自通”或“自学成才”。有些知识孩子可以通过“探索”来学习，甚至出错了都可以纠正，但有些知识，成年人告诉孩子，就可以在关键时刻救他的命，而不是用付出生命的代价来“学习”，性教育在很多方面就可以起到“救命”的作用。

　　也正基于此，北京师范大学儿童性教育课题组从2007年开始，在小学开展性教育的研究和实践工作。8年来，研发了从小学一年级到六年级的全部性教育课程，每学年12课时，六年共72课时。为了将性教育延伸到各个教育阶段，课题组又开展了幼儿园性教育课程和中学性教育课程的研发探索。我们期待，中国的孩子能从幼儿园起就接受全面性教育，直到高中毕业，性教育最终能纳入中国基础教育课程体系。

　　（作者为北京师范大学脑与认知科学研究院教授）