２　“讲师”和“学员”的互动

　　无论是授课老师的选择，还是作为“学员”的政治局常委、委员们的参与，甚至学习地点的选择上，十八大以来的中央政治局集体学习都有着颇多新意。

　　从授课老师层面看，既有来自国家部委的负责人，也有来自科研院所的专家学者，还有来自生产一线的实践者。

　　其中，就一些话题请中央有关部门负责人结合实际工作进行讲解，是十八届中央政治局集体学习的一个显著特点。比如，请外交部、中联部、商务部部长讲和平发展道路，请全国人大法工委、最高人民法院、最高人民检察院、司法部、国务院法制办主要负责人讲依法治国，请公安部、农业部、民政部、安全生产监督管理总局、国家发展改革委等部门负责人讲公共安全体系，等等。

　　一些相关领域的权威专家，也是集体学习授课老师的主力。例如，“坚定不移推进改革开放”话题请的是中央党史研究室李向前研究员、国家发展改革委宏观经济研究院王一鸣研究员；“我国历史上的反腐倡廉”话题请的是中国社会科学院历史研究所卜宪群研究员、政治学研究所房宁研究员；“大力推进生态文明建设”话题请的是清华大学环境科学与工程研究院教授、中国工程院院士郝吉明，中国环境科学研究院研究员、中国工程院院士孟伟；“加快推进住房保障体系和供应体系建设”话题请的是清华大学土木水利学院刘洪玉教授、住房和城乡建设部政策研究中心秦虹研究员；“历史唯物主义基本原理和方法论”话题请的是中国人民大学郭湛教授、中央党校韩庆祥教授；“全球治理格局和全球治理体制”话题请的是外交学院秦亚青教授。

　　除此之外，“自学”也出现过三次，分别出现在就使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用而进行的第十五次集体学习，就践行“三严三实”而进行的第二十六次集体学习，以及最近就“十三五”时期我国经济社会发展的战略重点而进行的第三十次集体学习时。

　　教学相长，除了“讲师”给力，“学员”的投入同样重要。政治局成员除了听别人讲课外，也在这些课堂上成为了学习的主角。

　　这其中，第一次集体学习，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽就深刻领会和贯彻落实党的十八大精神谈了体会；第七次集体学习，马凯、刘奇葆、范长龙、孟建柱、赵乐际、胡春华作了重点发言；第十五次集体学习，孙春兰、孙政才、汪洋、韩正作了重点发言；第二十六次集体学习，马凯、王沪宁、许其亮、李建国、赵乐际作了重点发言；第三十次集体学习，刘延东、李源潮、汪洋、张春贤、韩正作了重点发言。

　　有分析认为，这样的上课方式让人耳目一新，政治局常委、委员们结合各自分管工作和工作实际，围绕同一主题相互交流、相互切磋，充分体现了集体学习的功效。

　　上课地点也曾出现变化，学习既可以在课堂上完成，也可以在调研一线实践中完成。

　　例如，２０１３年９月３０日，中央政治局以实施创新驱动发展战略为题举行第九次集体学习时，走出中南海，把“课堂”搬到了中关村，采取调研、讲解、讨论相结合的形式进行。