由电视剧《小别离》引发的低龄留学讨论热近期持续发酵。据教育部统计，从1978年到2015年底，中国出国留学人员累计高达404.21万人。其中，2015年出国留学人数52.37万人，比2014年增长13.9%，而低龄留学生便占了一半以上。留学低龄化热潮背后有何原因和利弊？光明网记者采访了著名教育学者、博士，21世纪教育研究院副院长熊丙奇，请他来谈一谈“中国式小别离”。

“低龄留学热”折射教育焦虑

对国家来讲，如果有很多中产阶级选择让自己的孩子出国留学，甚至低龄留学，实际上反映出这些家庭对于国内教育的某种不满情绪，包括对基础教育和高等教育。目前我国的基础教育更多关注学生的分数,束缚了学生的个性和兴趣发展。高等学校还是缺乏办学的特色，与一流大学相比还缺乏竞争力。因此，只有改变我国的教学环境，才能吸引更多优秀的学生在国内读书而不是低龄留学。

留学存个体差异，切忌盲目跟风

对个体来讲，留学是个体的选择要根据个体情况，不应该盲目跟风从众，要结合孩子的具体个性能力。以长远的学业和职业发展规划，再作出选择。这是非常重要的。

从每个家庭角度分析，是否送子女出国留学，何时送子女出国留学，是个体的权利。一些家庭看别人的孩子出国，然后也想着将自己的孩子送出国，但适合他人的成长路，并不一定适合自己，出国留学是十分个性化的选择。面对出国不可起攀比之心更不能盲目追风。

留学应更关注“教育回报”

至于留学的价值，我认为最主要应该关注的是给学生一个更好的成长环境，但是现在很多人特别关注留学之后海归的身份是不是会给学生贴金，但其实随着出国留学生的人数增加，海龟的身份本身也不值钱了。投入和产出的积极回报当然是一方面，但是更多的是关注教育的回报，就是教育对一个人一生成长的作用，关键在于出国留学的过程中，你的能力、素质是否得到提高，更重要的是能否有更加健全的人格，和更加健全的身心，这是很重要的。而对于国家来讲，应该考虑到现在家长对孩子接受更好教育的需求，来改善我国教育的环境以增强我国教育的国际竞争力，这是面对低龄留学的个体和社会的理性态度。（记者：王美）