制造业转型升级受制约

为了改变技术工人难求的局面，一些地方依托职业院校积极开展探索。

正在筹建中的杭州萧山技师学院创新“一体两翼多平台”的多元办学模式，探索以培养五年制“高级技工＋大专学历”和六年制“技师＋本科学历”的技术技能型人才为主，同时中等职业教育和高等职业教育衔接的全日制学生培养体系。在此基础上，学院还在构建“高技能＋高学历”的成人高等教育和在职人员技能培训完整体系。学生在实习期间就被新松机器人、南车集团、万向集团等知名企业一抢而空。

杭州萧山技师学院院长许红平表示，职业学校教育要转变观念，打造“三位一体”，即人品高尚人脉丰富、专业理论基础扎实、专业操作技能精湛的高技能人才。经历一线锻炼后，他们能够成为企业技术骨干、班组长、厂长甚至总经理，照样能过上幸福体面的生活。

在上个毕业季学期还未结束时，黑龙江民族职业学院食品工程系的324名大二学生就被国内大型食品企业提前抢订一空，陆续进入企业带薪顶岗实习。该系主任姜旭德介绍，黑龙江民族职业学院联合国家乳业工程技术研究中心及国内大型乳品企业，在全国首创了校、研、企“1＋1＋1”的人才培养模式。学院把专业基础和专业技能教育前置到第一学年，楼上是教室，楼下就是车间，把车间变为课堂，师生亲手操作，加强理解。

当前，转型升级、提高竞争力是我国整个制造行业面临的重要任务。尽管职业院校有不少人才培养的尝试，但总体看，受制于技工短缺，部分企业技术水平的提升还没有转化为产品及生产力，致使转型升级步伐迟缓。

李守镇透露，由于产业工人整体素质和技能水平不高，我国劳动生产率水平仅为世界平均水平的40％，相当于美国的7.4％。以2015年为例，我国单位劳动产出7318美元，世界平均水平为18487美元，而美国是98990美元。一名美国工人创造的财富相当于13个中国工人创造的财富，这成为我国制造业“大而不强”的主要原因之一。

“尽管近年来国家出台了一系列措施推进职业教育发展，但仍然跟不上产业升级对高技能人才队伍的需求。”北京奔驰汽车有限公司汽车装调首席技师赵郁坦言，高技能人才短缺依然是我国高端制造业发展中的突出问题，制约更多世界一流水平“中国品牌”的形成，以及中国制造2025战略目标的实现。

他表示，一段时间以来，企业很难招到适合自身发展要求的高素质职业院校毕业生，很多毕业生工作后还需要企业进行重新培养、培训，也直接影响到一线员工的薪酬待遇以及晋升空间，导致整体员工队伍难以稳定。