专家支招教材利用效率最大化

教材重复使用,看起来简单,实际上要落实并不容易,需要学校、学生、家长、出版社和社会各方群策群力,在思想教育、舆论宣传、制度方法等方面达成一致,制定出一套切实可行的实施方案来。

洪文认为,这些国外的经验可以为我们提供参考,同时结合国内具体情况,高校可以在教材征订流程上加以改进。例如,学校可以选择需求量大的公共课程教材作为试点对象,实行更加灵活多样的征订方式。除了直接订购新教材外,学生还可以选择购买旧教材,而不再按人头统一征订。对于已经使用过的教材,学校也可以进行统一回收,并且返还学生部分差价,或者通过学生组织进行自由交易,有条件的学校还可以尝试推行教材无偿转让的模式,从而实现教材利用效率的最大化。

实际上,尽管大多学校还未将此事提上日程,但是从个人层面上已经有不少人开始行动了。上海交通大学一位老师告诉记者,她的专业课已经不让学生买教材,只是开出参考书目让学生借阅。据她介绍,学校里已经有小型的二手书店,她本人也希望学生们的公共课程课本能通过二手市场解决。