暑假就在眼前，可很多娃们的假期却遥遥无期——各种培训班正等着他们。就连刚离开幼儿园的小朋友也如此，早被幼小衔接班锁定了，因为爸妈们都觉得提前学拼音、学认字很重要。

在金华师范附属小学一(6)班最近一次检测中，学生的平均识字量达到2591个，近一半学生的识字量超过3000个，最厉害的孩子能认3433个字，已超出课程标准对小学六年的识字量要求，他们怎么做到的？

原来，班主任兼语文老师郑新启开发出一套“郑氏识字教育法”，成为独门秘笈。为此，钱报记者专门去拜访了他。

郑新启老师上课。

《中华字经》当教材

自制“字经卡片”

作为一(6)班的语文老师，郑新启每周要上9节语文课，教授的内容却只有一个：识字。

与其他语文老师不同，郑老师不用语文书上课。“因为上面有拼音，久而久之会让孩子产生依赖性。”他一边说，一边展示“自选教材”——《中华字经》，共4册，由教育部语言文字应用研究所普通话和语言教学研究室审定。

在郑新启眼中，《中华字经》相当于现代版《千字文》，4字一行，16字一句话，一般四句64个字为一课。例如第一课《天文》的第一句：“乾坤有序，宇宙无疆。星辰密布，斗柄指航。”每册《中华字经》有1000个不重复的汉字，四册一共4000字。目前，他在一(6)班已把前三册教完，最后一册以生僻字居多，留给学生自学。

郑老师上课前，班上4名学生走到黑板前，分别写下“皱”、“癞”、“瘸”、“痔”四个汉字及拼音，每个汉字右下角都有英文X或R或R+X的标注。

每次上新课前，他会指定4名学生先预习那一课，每人学一句话16个字，4人正好一课64个字。在次日的语文课上，再通过他们逐一朗读的方式教给班上同学。“每个人还要从自己负责的16个字里，挑一个最难的写在黑板上，X代表‘难写’，R代表‘难认’，由我重点讲解。”

与《中华字经》配套的，还有一本《同步阅读》，每课都有短文、亲子阅读和小游戏等练习，帮助孩子巩固新认识的汉字。除了诵读和课后练习，郑老师还自制了一套“字经卡片”和汉字笔顺表。

“字经卡片”是将书本上每一课的汉字重新打印，打乱后让孩子按顺序再拼回去，培养孩子对识字的兴趣。

汉字笔顺表是为了让孩子熟悉汉字的笔顺规律，表上一共1000个汉字，根据笔画顺序、偏旁部首和间架结构，每个字都由不同颜色组成。

“因为教字经，我每天4点多起床背课文，好给孩子们做榜样。”郑老师说，背诵本身有规律可循，每个人都有最适合背诵的时间与方式，只要用心都能找到适合自己的方式。