“二孩”时代的思考

春节前夕，我带着7岁的儿子回到我的故乡———河北南部的一个小县城过春节。

天空湛蓝，万象更新。从门口的大红灯笼中已经嗅到渐近的年味。车子刚停到门口，母亲就迎上前来，怀里抱着我1岁半的小侄儿。

一年不见，作为姑姑的我，看到小侄儿自然是格外亲昵，抱着他亲来亲去，还送礼物。起初，面对这个首次见面的小弟弟，儿子也很热情地打招呼问好。但渐渐地我发现，随着我对侄儿的越来越亲近，儿子对这位小弟弟的亲热越来越少。尤其是在我夸侄儿时，儿子就会把眼睛斜向一边，小嘴巴撅起来。有一次我夸侄儿长得漂亮，他小声嘟囔：“光长得漂亮有什么用，连话都说不清……”我意识到，一股醋意正悄悄地灌满儿子的“小心眼”。

有一天，我抱住向我跑过来的侄儿，并给他一个大大的吻，儿子见状径自跑进了房间，并使劲关上了门。我感觉到不对劲，就抱着侄儿来到卧室，发现儿子趴在枕头上，紧握着我的手机，满眼的泪水。

“儿子，你怎么啦？”我关切地问，侄儿用胖乎乎的小手摸他的头，发出咯咯的笑声。

“妈妈，你将他放下来，我才和你说话！”儿子一边火气十足地将弟弟的手推开，一边说。

我立刻意识到这个从小独占妈妈全部爱的小家伙，因为我对弟弟的亲近而“吃醋”了。

“跟妈妈说说你怎么啦？”我将侄儿送回客厅，关上门，拉着儿子的手微笑着问。

“看你对他亲的，到底我是你儿子还是他是你儿子啊？我要给爸爸打电话，告诉他你不亲我了……”

听到儿子委屈的小理由，我差点笑出声来。他这点小九九果然被我猜中了。“当然你是我的儿子啊。但是，在这个世界上，一个人除了父母之爱，还将得到很多种爱，比如，朋友之爱、兄弟之爱等。在你身上，除了妈妈对你的爱，还有来自姥姥姥爷、舅舅舅妈的爱啊，当然还包括小弟弟的。”我慢悠悠地对他说，然后把他紧紧抱在怀里。“过几年，妈妈再给你生个弟弟或者妹妹，他也需要你这个哥哥的爱啊。到时候，妈妈对你一个人的爱会分享一半给他，但你也会收获到当哥哥的爱，那是一种很幸福的滋味啊。你想，他能拥有你这样一位懂事的哥哥，肯定很崇拜你呢。”一说到会被小弟弟崇拜，儿子的眼睛开始放光。他站起来瞪大眼睛说，“其实，我刚才是给你演话剧呢，我也很喜欢小弟弟，挺可爱的”。然后，他不好意思地笑了。

接下来的几天，兄弟俩相处得很融洽。小侄儿有了这个“活宝”大哥哥的陪伴，也很开心，整天像一个小尾巴一样粘在儿子的身后，成为他的铁杆“粉丝”，这让儿子俨然找到了做大哥的感觉。他开始给弟弟讲故事，和他玩“躲猫猫”的游戏，甚至将自己最喜欢的奥特曼贴画贴在他的小手上。有一天，他双手托着弟弟的脸蛋深深地亲了一口，并对我说，“妈妈，小弟弟长了双大眼睛，确实很漂亮啊。”

听到儿子的这些话，我冲他微笑，内心却荡起波澜。因为像儿子一样，大多数的独生子女，从来到这个世界的那天起，就独占了父母、爷爷奶奶及更多人的爱，让他们将这种情感分享给别人，确实是个难题。如何让老大接受老二？如何平衡两个孩子的心理？随着“二孩”政策的全面放开，诸如此类的教育问题也将随之而来。然而，现实生活中，我们家长都会告诉自己的孩子要尊老爱幼、懂得照顾、学会分享，但大多数的教育只是停留在口号上，或者对物质的分享上。对于亲情，对于精神层面，没有环境和机会，永远是纸上谈兵。只有创设机会，让孩子去亲历、感受，他才能做到真正地将爱分享。

春节团聚，回归到大家庭中，和家族中的各种成员及亲戚近距离地生活在一起，正是教育孩子如何与人和睦相处、如何分享情感与爱的好机会。（文/张惠娟）

为了感受过节气氛，大年初一，我带着妻儿来到波士顿的唐人街——

在哈佛过春节

四十多年了，这还是我第一次在美国过春节。为了感受过节气氛，大年初一，我带着妻儿来到波士顿的唐人街。这里相对繁华，随处可见喜气洋洋、购置年货的华人。

我们信步走到镌刻着“天下为公”和“礼义廉耻”的牌楼下面，我告诉儿子它们的出处，他似懂非懂地点点头，于是我想让他亲自感觉一下这两个成语的含义。

我们进了一家华人超市，看到剪纸和红包，儿子兴奋起来。商场放着悦耳的音乐，但并不嘈杂，秩序井然，无论是否认识，大家见面时都点头微笑，相互礼让。

我们选购完毕，在收款台排队，见有位中国老人结完账离开，却忘了拿他刚买的东西，年轻的售货员冲门外喊了一句，老人没听见，她便带上东西跑出去追赶……

收款台的队伍很长，所有人都默默地等在原地。不久姑娘气喘吁吁地回来，说了声对不起，大家都对她点头示意。

走出超市，我告诉儿子，刚才没有一个人觉得售货员或老人耽误了自己的时间，这就是“为公”，所谓“天下为公”，就是所有人的行为均出于公心。购物时，大家都相互谦让，特别对老人和孩子尽量提供方便，这就是礼义廉耻，童叟无欺……

吃过午饭，我们驱车来到了哈佛大学，漫步美丽的校园，我问儿子：“你将来想不想上哈佛？”

“想！”儿子回答，“可就怕考不上，毕竟，它排名世界第一，所以对生源的要求相当高。”

我微笑道：“那么，你为什么断定自己就不行呢？”

儿子指了指那些学生，“爸，你看，几乎见不到华人。”

我理解了他的意思，随口说了一句：“华人今天都在家过春节呢！。”

妻儿都笑了，我又说，“儿子，你知不知道哈佛的建校时间？”

“1636年。”儿子随口答道。

我点点头，接着问他：“那你知不知道，那时候中国是什么朝代，发生了什么事？”

儿子摇摇头。

我告诉他：“那时候正值中国的明朝，我过去带你去过北京的国子监，那是中国最早的高等学府，其实它早在隋朝就建立了，只不过那时的国子监不在北京，不过算起来，它要比哈佛早一千多年……”

儿子好奇起来，我接着说：“美国的历史不过二百多年，而中国的历史是它的十倍都不止。在古代，我们的国力从来都是世界第一，比如，宋朝的GDP占世界的65%，明朝占80%，而美国最强时不过只占到世界的25%……”

儿子有些惊异，进而反思：“那为什么中国落后了？”

“那是因为长期的闭关锁国，鸦片战争后签订了许多不平等条约，清末腐败、内忧外患，消耗极大，导致国力衰微，直到近几十年，中国人才又抬起头来，现在已经成为世界第二大经济强国……”

我们走进一家书店，见几个中国学生正在那里旁若无人地看书，我们也买了几本。走出书店，儿子说：“爸，我将来也要学那些哥哥、姐姐，让美国人看看咱们的实力。”

一旁的妻子对儿子说：“儿子，老师不是给你们留了个作业，让你们每个人写首诗吗？我看就以今天来哈佛为题材，写一写你的心情，怎么样？”

儿子点点头。回家后，在我们的帮助下，13岁的儿子完成了他的春节作品——

正值开春，我们来到查尔斯河畔的哈佛。

走进校区，看到一些行人，有的是学生，有的是教授，有的在书店门口驻足。

透过橱窗，他们也许查找新的灵感，或许正在欣赏着自己的著作……

然而身在哈佛，我的思绪却在华夏古都——

唐朝时，不也是各国学子云集长安，

北宋时，还有那张描绘汴梁繁华的清明上河图？

明朝永乐年间，万国来朝，许多国王甚至不远万里，

到中国只是为了寻找一生的归宿。

所以，看见哈佛，我没有羡慕，

因为在它之前，我们早就是超级大国。

于是，我就是钟爱我的祖国，自豪于华夏的高贵血统！

然而历史的长河就是此起彼伏，

然而今天，我们又要成为天上的骄龙。

今天的哈佛，比不了昨天的国子监，

再多的总统，哪能比盛唐的太宗？

我要成为这里的中国学生，当然要学有所成。

去报效祖国的养育之恩，圆我们的中国梦！

（作者系亲子及家庭教育专家、旅美心理作家 游涵）