早在2005年，宾夕法尼亚大学心理系教授安吉拉就发现，一个人成功的先兆条件并不是智商或者情商，而是一种可以称之为“毅力（Grit）”的品质（Grit在英文中的原意是沙砾，即沙堆中坚硬耐磨的颗粒）。现在，这个“Grit”理念已经席卷美国乃至全球，成为当下最时髦的教育理念之一。

简单地说，如果一个孩子能很投入地做一件事，就是有毅力的表现。安吉拉教授调研了数以千计的美国高中生，并跟随西点军校、美国拼字比赛冠军、国内一流大学学生等进行观察和分析。她发现：无论在何种情况下，比起智力、学习成绩或者长相，毅力是最为可靠的预示成功的指标。因为它能保证孩子对长期目标的持续激情及持久耐力，不忘初衷、专注投入、坚持不懈，并在这一过程中自我激励、自我约束和自我调整。“具体来说，教孩子1＋1＝2固然重要，但更重要的是孩子在回答了1＋1＝0之后，愿意继续尝试，直到找到正确答案——这才是优秀人才成功的秘诀。”安吉拉说。

那么，我们能如何帮助孩子获得“毅力”呢？安吉拉在首届世界积极教育联盟成立大会的报告中提出了4个建议：

第一，培养孩子对自己所做事情的兴趣。在培养孩子进行任何学习和训练之前，首先让他（她）有最起码的喜欢。

第二，要用心练习。这不是简单重复或机械地练习，而是根据科学的方法，有针对性和科学性地训练；要贵在坚持，养成行动的习惯。

第三，要有目标和目的，同时体验挑战和障碍。孩子往往是在克服困难之后，才能获得成功带来的喜悦和爱好。因此，不要让孩子在感觉糟糕的时候放弃，接受这种无聊和沮丧，反而可能成就未来的成功。

第四，友情和鼓励。在孩子学习任何新技能的过程中，适时推动、鼓励、监督孩子反复练习，鼓励孩子坚持不懈，直至成功。

（作者系清华大学心理系主任）