“在这个特别的时刻，欢迎并感谢民革调研组一行前来。围绕教育事业的精准扶贫进行调研，这紧扣习近平总书记关于精准扶贫的部署，也符合我们木兰县‘十三五’时期脱贫攻坚的实际。”座谈时，中共木兰县委副书记、县委统战部部长王思库开门见山地说道。

主管教育的副县长王艳玫介绍了当地围绕优化教育资源配置、全面实施素质教育、逐步改善办学条件等所作出的努力，以及存在的学校经费严重不足、教师结构不合理、幼儿教师严重不足等突出问题。“经费缺口有多少？”“解决小科教师短缺，你们有什么建议？”调研组仔细询问，认真记录。

“虽然是穷县，财政经费十分紧张，但我们也要努力办大教育，再穷不能穷教育。”木兰县教育局长的一席话，给调研组留下深刻印象。在木兰县特殊教育学校，校长赵树庆说，“在各方支持下，和五年前相比，学校除了寝室的20张床和食堂的两口锅，其他都变样了，教学楼、操场都是新建的。但特教领域还缺乏职业技能培训，这个群体融入社会仍存困难。”

黑龙江省级贫困县巴彦县，是调研组此行的第二站。主管教育的副县长李彦国掷地有声地说，“扶贫先扶智，穷县也要办大教育，这是我们的共识，也是我们一直在坚持做的。”对于存在的困难，他坦言：受教师编制及“特岗计划”政策所限，小科教师和幼儿教师队伍普遍不足；标准化学校建设资金缺口还有约5200万元；教育信息化建设滞后，城乡配套不均衡；职业技术教育发展滞后等。

巴彦县教育局局长贾树文说，在财政困难的情况下，学校宁可不建房子，也要上教学设备，想尽办法提升教学手段。闻此，调研组中教育专家立即追问，“手段有哪些？效果如何？”调研期间，类似的追问和反馈场景随处可见。

成果 将参政议政与社会服务有机结合

“祝孩子们儿童节快乐！”适逢六一儿童节，在木兰县建设小学、特殊教育学校及巴彦县巴彦港镇中心学校、巴彦镇临城小学等地，调研组每到一处，都会为孩子们送上足球、篮球、跳绳等体育用品和学习文具。据悉，这些物品均由调研组成员自费购买。

除了条件困难的学校，调研组也考察了巴彦县育新学校等条件较好、富有特色的当地名校。看了学生们的书法展示、乐器表演、国学表演等，调研组对该校的特色办学给予高度评价，并就学校存在的大班额等问题出谋划策。

将参政议政与社会服务相结合，在调研过程中捕捉线索，实现精准帮扶，成为此行调研一大亮点。在探讨科教师短缺时，民革香坊一支部副主委韩振庆表示可以协调民革资源，进行小科教师培训和远程交流；谈及普遍存在的教育经费困难，来自工商银行的金融专家王嘉飞表示，可以协调银行贷款支持；在木兰县特殊教育学校，王英海表示可以通过民革组织协调，提供残障儿童的医疗帮扶和技能培训；在巴彦县，民革党员企业家曲凯表示，可以援建希望小学，并对接更多企业家资源开展帮扶；为调研提供车辆保障的吉利汽车负责同志也表示，希望力所能及地参与帮扶工作……

“围绕教育事业的精准扶贫，这次调研只是个开始。”王英海表示，调研组接下来将继续听取多方意见，认真撰写调研报告，并通过民革哈尔滨市委会、团结报等渠道，为当地教育事业的精准扶贫积极建诤言、献良策。